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稳定自闭症儿童的情绪，老师该怎样做?
导读：孤独症的孩子由于其发育的特殊性，往往在社会交往和语言交流上存在着障碍，从而导致他们的想法，要求得不到表达和满足，喜怒哀乐也得不到他人的理解，因此就会产生情绪上的问题和行为问题。那么如何稳定孤独症
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自闭症孩子的问题行为“管还是不管”？
对于自闭症儿童的教育问题上，大概每位家长都有自己的意见，但是在对待自闭症孩子的问题行为上，大概大部分家长们的意见就会有些统一了，认为“既然是问题行为，肯定要管了，否则孩子的问题行为越来越严重怎么办?”
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如何看待孤独症儿童的“逆反”心理
逆反心理是每个孩子成长的必经阶段，当然，自闭症儿童也有“逆反心理”，只不过，自闭症儿童的逆反心理非平时我们所理解的那种叛逆的逆反心理。自闭症儿童的“逆反心理”主要表是对某些“问题行为”上，父母越是阻止
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自闭症康复道路上如何帮助孩子摆脱刻板行为
自闭症儿童常陷入把东西排成一长溜的刻板行为中而不能自拔,如果我们要想让他转移注意力的话,他会非常生气,我们怎么办呢?" 对于这样的父母,我的建议是我们能不能找到一种办法让孤独
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孤独症儿童为什么会搞破坏又该如何矫正？
有些孤独症儿童经常搞破坏，使很多自闭症家长不知道该如何矫正，那么孤独症父母就要先要弄清楚孤独症儿童破坏的原因。下面这些建议有助于减轻自闭症儿童破坏性行为造成的影响： 1、搞清
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孤独症儿童不适当行为的处理原则
产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变;行为受到前事刺激和行为后果的影响;行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。
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如何减少自闭症儿童的破坏性行为
下面这些建议有助于减轻儿童自闭症破坏性行为造成的影响： 1、搞清楚孤独症儿童发生破坏性行为的原因很重要。在没搞清楚原因之前，不要过分批评，应采取措施安抚他们的异常情绪。
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孤独症儿童语言特征及干预方法
语言障碍是孤独症儿童核心障碍之一。孤独症儿童基本都存在不同程度的语言问题。1.构音异常。语音语调使用不当；发音问题，有些孤独症儿童不发音或发很小的音。2.说者技能障碍。当孤独症儿童想要获得物品时，大部
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孤独症儿童语言发育迟缓的家庭康复指导
语训 第一阶段给孩子玩小球，让球滚来滚去，或者把球放进小洞里，让孩子找已经消失的小球；玩各种摇铃，喇叭等等有声音的玩具。 第二阶段 1 拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等； 2
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儿童语言发育迟缓和孤独症的区别
什么是语言发育迟缓？ 语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，这些孩子语言发育未达到与其实际年龄相符合的水平。 语言发育迟缓孩子的表现 1
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