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孤独症儿童语言特征及干预方法
语言障碍是孤独症儿童核心障碍之一。孤独症儿童基本都存在不同程度的语言问题。1.构音异常。语音语调使用不当；发音问题，有些孤独症儿童不发音或发很小的音。2.说者技能障碍。当孤独症儿童想要获得物品时，大部
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超市中如何锻炼自闭症孩子的社会性
不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，往往都是让孩子在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，让孩子在快乐的状态下学习技能，往往是事半功倍的效果，这也与张桂娥教授所倡导的自然训练法不
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自闭症儿童语言训练方法
孤独症又称（自闭症）是一种严重的身心发肓障碍疾病。语言障碍又是孤独症儿童最重要的表现之一。孤独症主要三大特征：1、语言障碍2、社交障碍3、行为障碍。很多家长首先就是因为发现孩子“不会说话”注意到孩子也
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自闭症儿童的游戏训练需要目的性
自闭症的另外一个学名叫“孤独症”，从而顾名思义，自闭症儿童是没有朋友的。游戏是我们和自闭症孩子沟通的最好桥梁。自闭症的孩子可以从游戏中释放自己的感情、想法、和自己的行为。 游戏一：扔皮球 训练目的
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星星点灯 爱不孤独——关爱孤独症儿童活动
在第17个世界孤独症日来临之际，合肥市蜀山区和谐汇公益会联合合肥晓燕子康复中心一起举办了一场主题为“星星点灯爱不孤独”——关爱孤独症儿童的公益活动，与2024年3月29日走进合肥晓燕子康复中心开展主题联谊会。20个孤独症孩子和家长与社工、康复老师在康复中心大厅济济一堂。活动在主持人祝福孩子们健康快乐成长下拉开序幕，接着由合肥市蜀山区和谐汇公益服务中心志愿者带领孩子们一起做奥尔夫音乐游戏《库企企》，
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自闭症儿童的综合康复干预
孤独症起病于三岁之前，三岁后表现明显，主要临床表现包括以下几个方面： 1、人际交往障碍：在社交发展方面缺乏与他人的交流和技巧。至少须具备下列中的2项症状: （1）极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，与父
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小儿自闭症的病因
小儿自闭症的病因与下列因素有关，或在多种因素共同作用下发病。 一、遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%～6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
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孤独症儿童的康复训练 爬行模式训练
爬行模式训练是美国医生根据人的个体发育规律，即从爬行到站立、行走设计的一套模拟爬行的被动训练。患儿通过一定数量的正确模式动作及爬行训练，充分运动肢体的关节，促进关节灵活运动，和向其脑部不断输入正确信息
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如何教特殊儿童如厕
多于大多数人来说并不复杂的上厕所行为，对于孤独症或智力低下的儿童来说并不简单。在日常生活的各项内容中，最令家长苦恼的恐怕就是大小便不能自理了。特殊儿童能否独立完成在厕所大小便的过程，不仅关系到减轻父母
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