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孤独症儿童如何开始认知训练
认知是指人们的认识活动，从信息加工的角度讲，是信息被人们接受以后，所经历的转换、简约、合成、储存、重建、在先和使用加工等过程。孤独症儿童的大脑对信息的整合有明显的障碍，以至于不能与人正常交往。现在就认
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提高孤独症儿童认知水平的一般方法
人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对孤独症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发
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孤独症儿童在认知方面有哪些特点?
在我们接触到的几乎所有的孤独症儿童家长都说，孩子刚出生时一切都正常，但是随着孤独症的产生，孩子的一切发展都似乎停止了，甚至一些孤独症儿童的语言，行为，认知还出现了到退的现象。接下来我们就来了解一下孤独
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据说这是最有效的自闭症训练方法
家庭训练是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。目前，我国的孤独症儿童的早期干预方式基本上以家庭训练为主。即使参加了一段时间的机构训练或者已能随幼儿园或小学就读的孩子，家庭也还要
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揭示自闭儿社交障碍的真相
融入社会、独立生活是所有孤独症孩子最终的康复目标，而社交能力则是孩子们融入社会所不能缺少的技能。如何锻炼孩子的社交能力?除了社交能力，孩子们还需要学会哪些融入社会必不可少的技能?今天小编为大家推荐的文
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孩子不听指令是自闭症吗
核心提示:自闭症又叫做儿童孤独症，这是一种常见的儿童疾病，它对孩子的心理健康会造成非常大的影响。但是在生活中很多父母对自闭症还不是很了解，不知道孩子不听指令是不是自闭症的一种表现，所以我们下面来了解一
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别让自闭症耽误了孩子的未来
别让自闭症耽误了孩子的未来，很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。 其实这样
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环境或人际焦虑下孤独症儿童社交反应对诊断影
关于孤独症谱系障碍的诊断，我已经发多篇文章阐述其不易。今天看到另一位曾经看过的小孩，今昔对比，乍看判若两人，但考究背景和细节，其实未必。结合最近门诊中碰见的其他几例类似的情况，感觉这类状况并非个案或者
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从“孤独症”到“社会人”的转变是如何实现的
自2009年学习了甑岳来老师编著的《孤独症儿童社会性教育指南》后，甑岳来老师和她的“社会性”理念一直是我追崇的目标，只要有时间就会上她的博客。让我追崇的原因有： 一、她是一个了不起的孤独症
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超市中如何锻炼自闭症孩子的社会性
不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，往往都是让孩子在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，让孩子在快乐的状态下学习技能，往往是事半功倍的效果，这也与张桂娥教授所倡导的自然训练法不
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