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自闭症儿童的游戏训练需要目的性
自闭症的另外一个学名叫“孤独症”，从而顾名思义，自闭症儿童是没有朋友的。游戏是我们和自闭症孩子沟通的最好桥梁。自闭症的孩子可以从游戏中释放自己的感情、想法、和自己的行为。 游戏一：扔皮球 训练目的
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随班就读的对象不只是孤独症儿童
据调查研究发现，自闭症儿童的数量在全国大范围内仍在快速增加。近日，随着各地对随班就读这一文件的下达，相对来说孤独症儿童在这方面的受益是不可估量。但是，随班就读就只针对孤独症儿童吗?答案当然是否定的。随
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自闭儿上学需要具备哪些条件？
自闭症孩子上学不要盲目，只有具备了一些条件之后才能保障星儿顺利的适应学校生活，为以后的融合提供保障。 学校本身的教学环境 孤独症孩子所需要的教学环境一般较为特殊，不仅需要和其他同学一起学习，他
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增强自闭症孩子的适应性能力，这样做更有效
导读：在孤独症儿童的身上，多存在有人际关系缺陷，沟通交流障碍、不会考虑对方的意图，或者无法接受被干涉等各种问题，这一系列的问题可被归纳为患儿适应性较差的表现。
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孤独症孩子学前应具备哪些能力？做些什么准备
A.专注训练 1.语言交流中使用目光接触2.上课时目光专注老师的举止 3.能按老师要求独立看黑板朗读、抄写4.学校升国旗时学会注视国旗 B.模仿训练 1.模仿同学、玩伴的玩耍动作 2.模仿同
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自闭儿感统训练应该注意的10大问题
1．指导者在进行指导时，需对孤独症儿童过去有较多的了解，并取得他们的信任。 孤独症儿童对任何新的人和事都很难适应，尤其是刚开始阶段。任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试，更不能强迫，以
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什么样的孤独症儿童可以到普校就读
自闭症孩子该选择什么样的学校?什么样的环境才最适合自闭症孩子，很多家长都想问，但是却总是得不到想要的答案。 星儿该上什么学校?专家称要辩证看 在我国，超过百万的自闭症儿童成了一
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最具系统化的家庭训练，你想学的这里都有
几乎所有的孤独症儿童都有“语言理解障碍”，语言理解能力差。这里的“理解能力差”是专指那些已经越过了发音障碍，能说“话”，甚至能“阅读”的那类儿童。这类儿童的语言表达形式很特别，可以用刻板、模仿、重复来
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