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如何锻炼自闭症孩子手眼协调的能力呢？
一、容器里面来回倒水 目的：手眼协调、 手部的控制能力 训练方法：初期强化时，先看孩子对哪一个容器感兴趣，如：大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口，
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解决孩子发音不清的两大关键!
我们要知道舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当构音的主要器官运动功能受损时，即会出现构音障碍。再者就是孩子的气息，尤其肺活量的训练，这就需要大量的活动量，持之以恒提高孩子的肺活量。故对其加强训练
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利用孩子的各种要求和欲望，鼓励他们发声的积极性！
唱歌对于发声活动很有好处，它不但有助于形成言语呼吸，增加其长度，加大发声的力度，而且有助于儿童学会变换自己的嗓音。 教育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，学校和家长要有极大的耐心和毅力，这样
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自闭症孩子对游戏中的输赢 有着不同程度的“坚持”
在自闭症的表现中，其中就包括他们对获胜或失败尤为关注，害怕失败是他们共有的特征。当涉及到明确的比赛或输赢的游戏时，如果获胜，他们心情将很愉悦，如果输了，可能会哭泣，在一般情况下，自闭症孩子对游戏的输赢
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孩子可能存在情感缺乏，你知道吗？
缺乏情感反应的孩子会有哪些表现 01.表现得格外乖巧 孩子在年纪尚轻的时候，哭闹是孩子的正常情绪表现。但是，如果孩子缺乏情感表现的话，孩子就不会怎么哭闹，表现得特别乖巧。如果孩子在本该哭闹
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自闭症孩子自言自语问题行为，该怎么办
每个自闭症孩子几乎都有自言自语的问题行为，包括普通的成人或小孩，也会存在自言自语的行为，比如：洗澡唱歌、给自己加油等，正常的人会把这些“藏”起来。而自闭症的孩子的自言自语在频率、时间、场合等经常发生，
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如何吸引孩子的注意力
注意力是训练前非常重要的准备，通常有几种吸引孩子注意力的方法； 1、用强化物放训练者眼前，吸引孩子把目光转移至训练者面前。 2、用手挡住孩子的余光，注意尽量不要接触到孩子的皮肤，避免引起孩子的反感
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如何训练孩子应人
叫名字有反应不是靠喊名字训练出来的，它是以与人有基本的交流欲望注意力目光对视为前提条件，具备了前提条件之后，重要的就在训练时的技巧。 尝试叫孩子，若回应了，就立即给予强化。比如给予食物或玩具，同时伴
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孩子不看人的眼睛是自闭症吗？
自闭症属于一种较为常见的心理疾病，多发生于青少年时期，自闭症的危害较大，会影响孩子的健康成长。所以需要早发现早治疗，但是因为相关常识的匮乏，很多家长对于自闭症的早期症状并不是很了解，这就容易耽误自闭症
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游戏对自闭症孩子教育的重要性
1.教育游戏利于孩子身体协调发展。教育的首要任务之一就是保证孩子的身心健康和正常发育。老师应该多多增加一些运动量大的游戏，提高孩子的身体素质。比如在“老鹰捉小鸡”或“丢手绢”的游戏中，孩子可以跑，跳，
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