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教育有爱，融合无碍:黏土压花手工活动
小朋友对色彩和形状充满好奇，春季丰富的植物色彩和形态能吸引他们的注意力。粘土的柔软可塑和植物标本的自然之美相结合，激发小朋友对艺术创作的兴趣。通过观察春季的植物标本，如红色的花、绿色的叶子等，让小朋友感受大自然在春季的独特之美。在制作过程中，晓燕子康复中心的老师和三联学院的志愿者们引导幼儿运用不同颜色的粘土进行搭配，培养他们对美的初步感知。春季是一个充满变化的季节，通过采集植物标本，让小朋友亲身感
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“教育有爱， 融合无碍”社会融合实践活动
为营造关爱特殊儿童的浓厚氛围，增强特殊儿童适应社会、参与社会的能力，让特殊儿童感受大家庭的温暖。3月19日下午，青年大学生志愿者在学校领导的安排下，来到合肥经济技术开发区晓燕子康复中心开展“教育有爱， 融合无碍”社会融合实践活动。 合肥经济技术开发区晓燕子康复中心的学生们用他们稚嫩的声音欢迎青年大学生志愿者大哥哥小姐姐的到来。康复儿童在语言及行为方面与普通孩子有很大差异，开展社会融合实践活动
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「防溺水专题教育」防溺水安全攻略——合肥经济技术开发区晓燕子康复中心防溺水安全宣传知识
入夏以来，天气逐渐变热，因青少年儿童冒险玩水导致溺水身亡的惨痛事件时有发生。溺水，已是孩子的头号杀手，防溺水教育已刻不容缓。周末、假期带孩子出去游玩时，请家长们一定提前做好安全教育！为了孩子的健康成长，迫切希望各位家长积极配合，履行孩子的监护人职责，不论您有多忙，时刻把孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作。现将有关知识提醒如下：一、发生溺水的常见时段：下午放学后；双休日；节假日。二、发生溺
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合肥晓燕子康复中心与朝霞小学缔结姊妹友谊开展互融互爱教育活动
特殊教育的孩子总牵动家庭的心，为了让特教孩子融入普校教育,合肥经济技术开发区晓燕子康复中心开展了普特融合教育,与朝霞小学缔结姊妹友谊开展互融互爱互助的教育,在与普通学生一起上课、一起活动中融入学校。同上一堂课感受互助互融互爱今日朝霞小学迎来了一群特殊的孩子,他们是来自合肥经济技术开发区晓燕子康复中心的学生,共同上课、共同游戏践行着普特融合。在朝霞小学的数学课上,康复中心的学生与一年级同学一起畅玩在
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游戏对自闭症孩子教育的重要性
1.教育游戏利于孩子身体协调发展。教育的首要任务之一就是保证孩子的身心健康和正常发育。老师应该多多增加一些运动量大的游戏，提高孩子的身体素质。比如在“老鹰捉小鸡”或“丢手绢”的游戏中，孩子可以跑，跳，
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重塑语言教育在自闭症干预中的作用
语言障碍被归入 社交障碍领域 源于脑神经发育异常的广泛性发育障碍，语言习得困难或退用往往作为自闭症就诊的首要线索。自闭症最核心的问题乃是社交障碍，但由于世俗的习惯和诊断的高度专业性及一定的局限性，
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自闭症融合教育的难处在哪里？
融合教育就是让特殊孩子（这里指自闭症孩子）和普通孩子在同一个环境一起学习，一起分享教育资源的一种安置方式。虽然融合教育在一直在推行，但是在这个过程中还是遇到了很多困难。 整体的接受度不高 还有绝大
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如何进行自闭儿童的绘画潜能教育
人有好多种表达方式：语言、动作、书写、绘画等等，最常见的是语言表达方式，但自闭儿童的语言表达能力往往有限，他们不仅不易与人沟通，亦不会很好地表达自己，甚至没有任何语言的自闭儿童多得都数不清，因此，家长
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孤独症患儿的融合教育仍需坚持
特殊儿童需要的是特殊的辅助，但是他们不需要特殊的隔离，特别是对具有社会功能障碍的自闭症儿童尤其如此。社会融合教育对于自闭症儿童来说是必不可少的。 第一，“社会融合教育”有着特
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如何正确引导自闭症儿童的感官教育?
学习，从具体感官经验开始 “教育”，对于很多父母来说可能就意味着a、o、e……，代表着1、2、3、4、5……，是A、B、C、D……其实，这些内容都只是知识上的学习，然而当有人对家长提出质疑时，家长总
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