环境展示

孤独症儿童语言训练的环境与游戏教学法

摘要：自1943年，肯纳（KANNER）医生首先发现并命名孤独症（亦称自闭症）以来，世界各国都在长期关注和研究这个特殊群体，并在诊断、病因、医疗、康复、教育、心理等领域进行了不懈的探索。我国大陆从19

利用自然环境提高自闭症儿童认知理解

“孩子在老师面前很配合，在学校和我做训练时也还比较配合，但是一回到家里面，同样的教学内容和形式孩子就不配合了。”我们不止几次的听到家长咨询此类问题，这就不得不让我们去分析问题到底出在哪里呢?答案是显而

如何利用家庭环境提高孩子的认知理解

“孩子在老师面前很配合，在学校和我做训练时也还比较配合，但是一回到家里面，同样的教学内容和形式孩子就不配合了。”我们不止几次的听到家长咨询此类问题，这就不得不让我们去分析问题到底出在哪里呢？答案是显而

环境或人际焦虑下孤独症儿童社交反应对诊断影

关于孤独症谱系障碍的诊断，我已经发多篇文章阐述其不易。今天看到另一位曾经看过的小孩，今昔对比，乍看判若两人，但考究背景和细节，其实未必。结合最近门诊中碰见的其他几例类似的情况，感觉这类状况并非个案或者

如何让自闭儿慢慢接受你和新环境？

最近这段时间接到了不少新来的自闭症孩子，如何与初来的自闭症孩子建立良好的关系，是值得我们深思的问题。让自闭儿慢慢接受你和新环境，逐渐导入训练是值得我们探究的问题。 每一个孩子在妈妈的身边都是开心的，幸

浅谈如何让自闭症儿童更好的适应新环境

摘要：本文以一名叫做君君的自闭症孩子为例，以个案研究的方式介绍了自闭症进入一个新的环境，所显现出的最初状态，及经过老师训练之后，慢慢适应新环境的变化。文中主要讲述的是老师为了让自闭症更好的适应新的环境

如何利用家庭环境提高自闭症孩子的动手能力？

人们常说“心灵手巧”，这说明大脑与手之间又密切的关系。科学研究证明：手的活动与精细的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢，同时运动中枢又能调节手指的活动，神经中枢和手指反复地互相作用：促进大脑的发育及其功能

智商与环境之间存在的关系

宁静益智 研究表明，生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，而一个噪声的环境则使智力发育障碍。美国研究人员用小鸡作实验，发现高强度噪声可以在数小时内损害大脑细胞，仅持续两天，与耳朵连接的神经细胞即

如何帮助儿童扩展语言能力

1.在自然环境中随见随教 在自然环境中随见随教对于扩展儿童语言能力具有非常大的好处。因为儿童可以通过看与听在脑海中形成固定的逻辑对应关系，下次再看到同样的事物时就能迅速进行反应，并自然而然将其说出口