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自闭症情绪及行为问题
自闭症患者的情绪及行为问题本是两个不同的课题，这里放到一起说，是因为它们有着不少共通之处。 我们先来看看问题产生的原因，下面分三部分来进行说明：分别是脑科学、行为学，以及家庭的影响。 1、基于脑科学
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孤独症人士手指功能训练方案
手的作用毋庸置疑，在孩子小的时候，手指是除去听看吃嗅以外能够真正触摸到世界的没接，而在日常生活中，手是自理能力的基本体现，在对自闭症孩子的训练里，自理能力成为十分重要，甚至是评判孩子能否重新回到社会的
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改善自闭症儿童的运动机能障碍
手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。因为自闭症儿童的注意力难以集中，目光不能依附在某事物上，因而阻碍了他的学习。所以首先要在视觉对焦、视觉追踪上下功夫，其次多做小肌肉练习（精细运动），有了一
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孤独症儿童语言训练的环境与游戏教学法
摘要：自1943年，肯纳（KANNER）医生首先发现并命名孤独症（亦称自闭症）以来，世界各国都在长期关注和研究这个特殊群体，并在诊断、病因、医疗、康复、教育、心理等领域进行了不懈的探索。我国大陆从19
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利用游戏加强自闭症儿童与人互动的能力
为了加强自闭症儿童参与活动的能力及与人建立关系，必须观察有哪些互动方式——譬如：好笑的声音、亲吻、搔痒或好玩的游戏——能让自闭症儿童觉得开心。“躲猫猫”和“玩具藏在盒子下面”等视觉游戏，能取悦大部分孤
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四要素决定自闭症康复训练成败
自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异，他们的发展需要我们更多的关心与呵护，需要更科学的方法，需要相对长的时间和耐心。所以，在进行治疗时，医生、教师和父母应该承担不同的任务，医生：了解障碍的
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自闭症儿童模仿能力的自然培养方法
从儿童发展的意义上说，模仿的本质指的是一个孩子或者成人以自己现有的知识和能力为基础，将他人新的动作语言同化为自己的东西；同时，他又在将所学到的新鲜知识付诸实践的时候，根据面临的情况作适当的调整。例如，
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个案分析-自闭症儿童的语言缺陷
自闭症是一种全面的发展障碍，患者都存在着不同程度的语言缺陷。主要表现在：语言表达怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此，教师必须从自闭
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谨防读写困难的孩子患上自闭症
据有关研究表明：读写困难的孩子很容易患上自闭症。 读写困难是一种常见的特殊学习困难，泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。读写困难的问题，一般在小学阶段出现。很多患有读写困难的孩
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应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语言和沟通能
自闭症是一种大脑功能的发展性障碍[1]，又称孤独症。据美国教育部的资料，在上个世纪的最后10年里美国自闭患者增加了273%。全世界的统计数据是：每万名新生儿中有15～20名患儿。两年前自闭症患者占世界
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