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思维认知发展决定语言能力发展
自闭症儿童在运用语言进行交流的过程中，常常是不管别人是否喜欢听，不管别人是否听得懂，不管对方的反应如何，自己想说什么就说什么，总是打断别人的说话，不能围绕一个主题谈话，造成这种表达内容和表达方式上的“
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提升高功能自闭症儿童社交能力之我见
一般情况下，人们常常把自闭症的孩子分为“高功能”和“低功能”两种，高功能的孩子往往人们都会投以羡慕的眼光，那些高功能自闭症的孩子平时也都会遵守日常生活规律，可是，在结构化的学校环境里他们的社交缺陷就看
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培养自闭症儿童的学习动力
「杯放在杯上!」何太怒道，第十五次了，志强还是不能分辨杯和碟，老是把玩着妈妈给他的教具，完全不能集中精神，他一脸漠然的表情，差点没把妈妈气死。何太想放弃了，但幼儿中心的导师多次提点她要坚持，否则孩子很
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改善自闭症儿童触觉敏感的策略
触觉是人类与外部世界接触的一种感觉，它能给孩子一种安全感，使他觉得受到了保护，并同时给了他最早的愉快的感觉。为此，当人们通过触觉与外部的联系受到损害后，就很难适应客观环境，甚至还会影响其他感官接受外界
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自闭症孩子的社会性的想象力
自闭症孩子主要存在社会交往、语言交流和想象力三个方面的障碍，有刻板的兴趣和行为。在关注这三个方面时，社会交往、语言交流当然很重要，但更重要的是他与同伴的关系。孩子能否跟同伴建立和维持友谊关系，我们认为
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母爱，治疗自闭症的最强武器！
熟悉我的朋友都知道，我一方面分享着孤独症儿童干预的方法，一方面，我也常常做一些针对家长的心理分享。 我是一个孤独症幼儿的父亲，我对孩子倾注的爱不必任何人少，但，不得不说，母爱
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孤独症儿童表达需求的训练
我们在教他们时应该注对自闭症儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始，这是因为表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。自闭症孩子与正常孩子虽有不同，但他们一样会感觉饥渴
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自闭症孩子认知和记忆力的问题
孩子的认知很差，教认图片很困难。怎样能快一点提高孩子的理解能力？ 有一些方法可以帮助自闭症孩子学习。但如果你已经在尝试这些方法了，孩子的学习进度还是很慢，也没有关系。自闭症孩子的确在学习上比其他的孩
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儿童自闭症与认知方式的关系
一、认知方式 1、注意力的选择性 有趣的，或者是有意义的体验，才能使人对它产生一定程度的注意力。要对一个新鲜而又使人困惑的情景产生注意力，要求人们对它有一种内在的动机，或者有外
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自闭症儿童的社交能力该如何培养
导读：对于自闭症儿童来讲，培养他们的社交能力比教会他们知识还要重要，如果有一天，当父母不能再照顾这些孩子时，他们懂得怎样问路，怎样去买东西，怎样和别人相处，会让他们生存起来更容易一些，也会为自己，为别
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