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自闭症儿童交往发展的6个阶段
自闭症儿童交往发展的阶梯与需要息息相关。读懂自闭症孩子的需要，适时满足他们的需要，就是在促进他们的交往，提升他们的心理健康水平。 自闭症儿童的交往与需要发展阶段 1)物感阶段 有很多孤独症的小孩在情绪
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如何改善自闭症患儿社会性缺损
帮助有社会性缺损的自闭症儿童，主要有两个目标：第一，改善他们的移情能力；第二，提高他们社会交往的质量和频率。 帮助自闭症儿童发展移情 最重要的事情之一是要明白高功能自闭症儿童虽然缺乏与别人的直接情
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如何降低自闭症孩子仿说频率，加强沟通动机？
最近看到家长有这样的疑问：“如何降低自闭症孩子仿说频率，加强沟通动机？我的孩子有语言能力，但要是没有人问他，他就不主动提出任何要求”、“孩子一直仿说同一段，是怎么回事啊？”我们经常会遇到这样的问题，原因有很多，比如孩子对语言的不理解，或者注意力不集中，但是归根到底是因为孩子沟通动机薄弱，对别人的话语不感兴趣。那么怎么才能降低自闭症孩子仿说频率，加强沟通动机呢？1.用需求来“诱惑”出主动语言例如：把
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千万不要给自闭儿的情绪行为问题“贴标签”
情绪的表达有很多种，但是自闭症儿童的情绪表达往往与不良行为有关，脾气暴躁、哭闹伤人，面对孩子这样极其不稳定的情绪问题，星爸星妈们该如何理解?如何接纳?如何处理? (一)责怪孩子之前，先想一
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孤独症孩子心灵桂冠上的“情感明珠”
自闭症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流，他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对自闭症儿童情绪、情感的奇异组合，我们怎么办? 高功能孤独症儿童，因为自我意识的发展，他们对人际关系可能会很敏感，他们会期
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自闭症儿童的融合教育到底该如何推行
融合指的是让自闭症等特殊孩子进入普通班級，成为普通班一份子的教育方式。近年来，随着自闭症儿童随班就读政策推行以来，各位家长为了能让自己的孩子适应主流的教育，纷纷把孩子送往普通小学就读，那收效怎么样呢？
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自闭症儿童社交行为训练
一、什么是社交 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面：第一，能够建立正面的、社会接受的行为；第二，减少问题行为(即异常行为)的产生。 二、自闭症儿童社交训练应
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训练自闭儿的眼神接触能力需“因材施教”
主动的眼神接触意识较差是许多自闭症患儿存在的问题，那么，在前期的干预训练过程中，如何建立患儿的这种主动意识是父母最为关心的问题，也是患儿康复过程中比较关注的问题。专业人士认为，训练孩子的眼神主动接触意
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