-
自闭症儿童与语言发育迟缓宝宝发音训练的详细方法及步骤讲解
语音是有声语言的基础，要想使孩子学会说话必须要进行发音训练。发音训练，能帮助孩子体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字打下坚实的基础。发音训练包括以下四个部分：呼
-
七个小游戏让自闭症孩子摆脱“触觉敏感”烦恼
触觉敏感是大部分自闭症孩子都存在的感觉问题，也是自闭症孩子诸多让家长头疼的问题之一。触觉敏感的自闭症孩子如果得不到适当的干预，将会成为其与人交往、融入社会的重要阻碍。 游戏1
-
如何训练自闭症孩子听指令做动作
自闭症儿童的干预训练，培养他们听指令模仿动作的能力是比较关键的一步。作为国内首家民办孤独症小学的教务主任，郑州市厚德小学的张红蕾老师有着丰富的教学及康复经验，并将自闭儿听指令模仿动作的训练体会总结为以
-
什么是低功能自闭症？都有些哪些表现
通常在日常交流或沟通生活中，对比同龄的正常孩子，都会感受到孩子的智力水平在哪个阶段，除了先天性遗传，父母的努力、自身的发育原因。其实，身体的协调性和智力水平越高，康复几率越高。智力水平可到正规医院机构
-
孤独症康复训练中感觉统合与体适能到底有什么区别?
很多家长有这样的疑问，少儿体适能训练是不是就是少儿感统训练,它们到底有什么区别，到底该给孩子报哪一个呢....别急别急，今天就给大家好好科普一下!首先我们从定义看:感觉统合是指人通过视、听、嗅、味、触等感官获取外界信息，经过大脑过滤和处理，最后指挥身体作出相应的行为的能力。感觉统合能力是一切生活学习的能力基础。感觉统合与体适能到底有什么区别?体适能是指人体所具备的充足的精力从事日常的工作和生活(个
-
一个自闭症孩子康复的故事让你们重拾信心
宝贝一岁八个月多十天，会说的话十个手指头都数的出来。最近关于儿童自闭症的宣传比较多，自己在家看，心里越来越慌，还不会说话怕他自闭，重复玩个玩具怕他动作刻板，跳个舞转个圈觉得他喜欢旋转，回家入门口他自己
-
孤独症儿童、发育迟缓儿童抽象思维训练
在晓燕子孤独症康复训练机构中，经常遇到家长反应自闭症儿童理解跟不上，你和他对话，他仿说你的语言，不能进行有效的对话，很多知识点认识但是但是听不懂，孤独症儿童不知道去表达概括想象，有的孤独症儿童和智力低
-
自闭症儿童喜欢捂耳朵 如何消除捂耳朵行为
首先，确定的是捂耳朵是正常现象，正常人听到耳朵难以承受的音量或不舒服的声音都会捂耳朵。自闭症患者通常大部分伴有共病“听觉敏感”典型自闭症或发育障碍的特征，他们的耳朵往往比正常人更加“敏感”，捂耳朵也变
-
自闭症幼儿应答性共同注意的特点
为探索高危自闭症幼儿的应答性共同注意特点，以6名自闭症幼儿为被试，将心理年龄与之匹配的弱智和正常儿童各6名作为对照组进行了实验研究。以秒为单位，对实验的过程和结果进行编码（Coding）分析。研究结果
-
请不要小看“感知觉训练”的基本内容，自闭症
感知觉也称简单知觉。知觉是多种分析器协同活动的结果，依照知觉过程中起主导作用的分析器来划分，则与前述感觉水平种类的外部感觉相接近，可分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和肤知觉五种。
条件筛选