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对症下药治疗自闭症儿童感统失调
自闭症儿童感统失调的表现有很多种，对于自闭症儿童的感统训练也要对症下药，这样才能使自闭症儿童康复的更好。 感觉统合的基本构想，在于提供内耳前庭，本题感觉和皮肤碰触等感觉刺激的输入，并给予适
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自闭症与听障（失聪）的区别是什么？
听障儿童即我们常说的聋哑儿童，是因为个别感觉器官（听觉系统）受损所致。虽然他们因为失去听力而发生语言障碍（失去用语言表达的能力），但他们不会因此而失去主动观察、了解及与外界交往的兴趣。听障儿童会用身体
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自闭症儿童语言障碍矫正的8大基本原则
自闭症儿童语言障碍矫正的8大基本原则1综合矫治结合整个集体与环境的活动和变化着的个体特点做分析`指定和实施能够发挥综合作用2联系方法在群体中调动儿童积极地语言交往3音义统一言语矫治过程中把词的内容表现
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自闭症的非惯性语言行為
身為一个站在第一线工作的语言治疗师，在服务自闭症的孩子时，总会碰到许多家长常常被他们的小孩以似是而非却又词不达意的语言表达所困扰著。在和家长讨论的过程中，合肥自闭症教育咨询中心发现，自闭症孩子常常有著
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自闭症儿童认知训练遇到的问题及解决策略
在给自闭症宝儿童干预认知训练的时候，发现儿童总是出现注意力不集中，没等老师发完指令就开始出现乱拿的现象，听觉快于思维，针对这一现象，也做出了具体的策略，通过干预之后，发现效果非常的明显，所以跟大家分享
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如何控制自闭症儿童流口水
语言障碍是自闭症孩子的一大特症，也是让家长最为着急的。很多孩子终其一生都不能出语言来，有些孩子语调导常，过快或过慢，鹦鹉学舌等一系列语言问题，有些孩子到了5.6岁还在流口水，这就有很大的问题了。 造
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如何区分高功能自闭症和低功能自闭症
自闭症是一种广泛性发育障碍，一般都比较严重，而且没有有效的治疗方法。但所有的自闭症都是特别严重的吗？如何区分高功能和低功能自闭症呢？ 1、低功能自闭症的表现 众所周知自闭症是一种神经发育疾病，主要
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运用视觉教学法提高孤独症儿童的沟通能力
一、什么是视觉教法? 根据自闭症儿童对视觉材料往往有较好反应的特点，结合运用行为心理学的原则和其他学科如语言矫正学和强化替代交流学的一些方法，而发展出来的对于自闭症和其他发展性残障儿童的沟
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自闭症儿童认知康复训练的特点和规律
儿童认知发展的特点和规律：儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。新生儿出世后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓握反射、游泳反射、步行反射等。不久，又在这些无条件反射的基
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情绪的表达与基本会话
情绪的表达对自闭症者来说非常重要,孩子如果不会表达情绪,常会引发问题行为,后果严重. 情绪表达包括两大部分,第一部分是个人情绪的表达, 第二部分是社会性情绪的表达.个人情绪的表达包括高兴,生气,恐惧
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