-
引导语言迟缓儿童说话的5个技巧
实物引导：拿出一个物品，让宝宝先观察，然后告诉宝宝物品的名称，引导他说出来。 奖励引导：平时宝宝想做什么，要让宝宝说出来，即使说不清楚，也要宝宝勇敢说出来。 要让宝宝自己先说，然后家长再提供帮
-
如何教语言迟缓孩子，进行口语表达？
如何教孩子名词表达呢？ 一、1.初级名词：指认身体 也就是从孩子最熟悉的、最基础的内容开始，即从指认身体开始。 先教可见再教不可见：腿——鼻子，先教大部位再教小部位：手——大拇指 指认看不到的
-
儿童语言发育迟缓
运动发育迟缓患儿语言发育迟缓的训练必须根据其所处的阶段制定具体的康复计划和训练方法。训练中要注意双向发展，即先横向扩展，再纵向提高。如学说名词“帽子”、“手套”、“裤子”等（横向发展），进一步增加词汇
-
-
宝宝语言发育迟缓多是后天因素 家长该怎么办
看着别人的小孩子张口叫爹叫妈，而自己的大孩子还不会说的时候，家长就会心急，孩子是不是语言发育迟缓？宝宝语言发育迟缓是什么原因？ 1、先天原因 智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等因素
-
儿童语言发育迟缓和孤独症的区别
什么是语言发育迟缓？ 语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，这些孩子语言发育未达到与其实际年龄相符合的水平。 语言发育迟缓孩子的表现 1
-
儿童语言发育迟缓家庭训练法二
构音器官的模仿：如吹，吸，舌的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等 家庭环境的调整；家庭尽量都用普通话，制定家里人能够理解的简单规则（如饭前洗手，按时吃饭睡
-
运动发育迟缓儿童的语言训练
自闭症儿童都有明显的言语发育停滞，表现为发声困难、异常，到言语学习停滞，有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说，不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上，特点是不能自若地利用言语进
-
自闭症与语言发育迟缓的区别
儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发
-
孩子三岁还不会说话，是自闭症还是语言发育迟缓呢？
如果孩子到了三岁还不开口说话，那是比较严重的情况，一定要带孩子到专业的机构进行检查，先找到引发孩子发育迟缓的原因，从根本上解决问题。 语言发育迟缓并不等于自闭症。 自闭症的核心症状是社会交往和沟通
条件筛选