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如何锻炼自闭症孩子手眼协调的能力呢？
一、容器里面来回倒水 目的：手眼协调、 手部的控制能力 训练方法：初期强化时，先看孩子对哪一个容器感兴趣，如：大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口，
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如何表扬发育障碍和自闭症儿童？
在日常生活中，发育障碍或自闭症儿童因事情做的不好，或完成很糟糕，更多时候会被关注或被骂。因此，他们更有可能受到关注和训斥，迷失自我，减少自我肯定。 但是，如果事情对孩子是有好处的话，他们要尽力帮助他
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听觉辨析能力应如何提高？
1、听觉辨别力训练可以培养自闭症儿童倾听的习惯和收听音响的动机学会倾听对于学习只是乃至人际交往是十分重要的。有些自闭症儿童虽然生活在声音的世界里,却对声音的反应迟钝。究其原因,在于他们缺少倾听声音的习
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幼早期语言障碍的表现
正常的2岁以上的孩子已经能通过简单的词汇来表达自己的意思，与父母及与其亲近的人等进行沟通交流了。而患有语言障碍的小儿，因为不能凭借语言来进行表达、沟通，则不能进入托儿所、幼儿园等集体的幼托机构成易被错
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孤独症儿童能力训练——吃饭
有时会听到孤独症儿童母亲这样说：“我从来都没有让他自己做过，总想着他是个有病的孩子，”在训练一段时间后，又常听到母亲们这样感叹：“原来不是他不会，而是我们没有教！” 有的家长也曾试图教孩子
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关于“自言自语”行为的干预问题
很多家长问到孩子自言自语的问题，这个行为在干预上是有很大难度的，到目前为止，这方面的研究报告也不是很多。从效果上来讲，虽然发表的研究报告多是说行为在干预的过程中有所改善，但研究并不涉及行为在日常生活中
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星儿成长录：爸爸教会儿子四则运算
汉普可以开始请客了。我给他足够的钱，他想去饭店吃，他就喊上铭铭和汤姆。汤姆开三轮车，载着他和铭铭去饭店。普可以写单子点菜。“京酱肉丝；麻辣豆腐；米饭三个；”这是他写的菜单。分类汇总是普遍存在的，是时时
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2-3岁自闭症儿童精细动作训练
1、将物体投入容器 教自闭症儿童把小物体准确地投入容器，使用的小物体和容器最好是金属的，既不容易破碎,又会发出声响,悦耳的声响会激发孩子的兴趣,让孩子不厌其烦地继续下去。使用的物体要根据自闭症幼儿投
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关于孤独症儿童语言理解能力的训练
大部分的孤独症儿童都存在着语言障碍。针对孤独症儿童语言理解方面的欠缺，在教学实践中，安徽孤独症康复中心采用了以下方法，现归纳成两点供孤独症儿童家长参考。 一、提示和消弱相结合 小雨刚入班时，小便时常
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纠正自闭症儿童问题行为须讲究原则
导读：自闭症患儿家长经常会觉得孩子的行为有这样那样的问题，并且希望自己、或者借助外界的力量来改变这些问题。这些问题行为产生的根源是什么，作为家长，纠正孩子问题行为时应遵守怎样的原则?
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