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导致儿童语言发育迟缓的原因
为是什么小孩会出现语言发育迟缓问题呢，今天就来总结下导致儿童语言发育迟缓的原因：1、听觉障碍：语言信息的接受（理解）和信息发出（表达）等会受其影响，导致语言发育迟缓。2、儿童自闭症：自闭症儿童对语言交流对象的存在及语言刺激本身的关心不够，使其语言发育受到影响。并且在语言症状方面，有反响语（模仿语言）及与场合不符的自言自语，人称代词的混乱使用，没有抑扬顿挫的单调讲话方式等。3、智力发育迟缓：孩子对言
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7月19日下午翠微星星志愿服务小队融合手牵手点亮心星，与爱同行活动
融合手牵手，点亮心星，与爱同行。7月19日下午翠微星星志愿服务小队的小小志愿者们进入融合班，与孩子们一起做游戏一起学习。通过与孩子们的交流，提升了他们的语言认知能力。活动过程中小小志愿者们与孩子们一起互动做游戏，增强了他们的社交能力。极大地缓解了康复中心工作人员和家长的压力，得到老师和家长的一致好评。
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这份暑假防溺水安全提示，请带上孩子一起学习！
天气渐渐炎热水边玩耍的孩子又多了起来夏季是溺水事件高发季节暑期安全问题不可忽视为防患于未然请广大家长和学生一定要增强安全防范意识溺水防范意识要点请牢记↓↓↓一时刻有效看护儿童溺水预防的首要行动是时刻有效看护。二家中和家周围溺水预防家中的水盆、水缸用完后立即清空；同时，在家长用水时，让幼儿远离。给幼儿洗澡后，立即清空水缸、澡盆中的水。保证浴室、洗衣房门关闭，避免儿童进入。三泳池溺水预防确保带孩子去正
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孤独症儿童在沟通方面有哪些困难？
孤独症儿童在沟通方面有哪些困难？1.不会表达自己的需求，比如，想玩小朋友正在玩的玩具却不知道如何去征得同意;.不会描述环境中使他们不适的现象，比如:不喜欢哥哥大声唱歌。2.不会提抽象的要求，比如，要坐在爸爸妈妈的中间。3.不会明确表达身体的感受或不适，比如:饿了、渴了、头晕、恶心。4.不明白指令。5.不会与人进行互动式的会话。6.误解别人的意思。7.不能维持对他人的注意力。8.不会用语言来描述情绪
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父母如何在生活中运用情景教学进行自闭症康复训练
父母如何在生活中运用情景教学进行自闭症康复训练？虽然特殊儿童不断地学习语言，他们的语言里也不缺词汇，但是这些词语绝大多数都属于无内容、只是一些语言的空壳。因此，理解性语言建立的过程，也是概念建立的过程，正确概念的建立又能更好地促使其理解性语言的发展。那么父母如何运用情景教学来提高自闭症者的语言能？01简单示范对于情境教学，示范是最为基本的一种教学手段，并且能够起到比较理想的作用，尤其是在沟通教学的
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孩子可能是语言发育迟缓的迹象
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中．枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。孩子语言发育迟缓的迹象：４个月：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。６个月：不会笑或大声叫。８－９个月：不会用声音吸引你的注意力；还没开始咿呀学语。１０个月：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是
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孤独症认知理解的三个层次的教学步骤
孤独症认知理解常分为三个层次，大家可以进行参考学习，具体如下：第一层次是具体的、客观的内容，可以分解成动词、名词、形容词、状语、定语，这是听懂指令、执行指令、对付日常生活的必需。第二层次是逻辑思维能力，最主要的是因果关系，“今天为什么不能出去玩了?因为外面下大雨了。”第三层次是情感方面（情绪情感）的，从易到难，是高兴、生气、难过、伤心、恼怒、后悔、尴尬、害羞...除了生活中贯彻随时教的原则之外，讲
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儿童语言障碍康复训练
语言障碍有症状儿童语言障碍分为语言发育迟缓和构音障碍。语言发育迟缓主要表现为三个方面：即发展的起点迟、发展的速度慢、达到的水平低。也就是说，一般正常儿童在1-1.5岁时已经有明显的语言能力发展，而语迟的孩子语言能力发展在时间上要晚许多，且与同龄孩子相比，说话能力也要差很多。像说话晚(2岁甚至2岁后才开始)，3岁不能说句子，言语简单，词汇贫乏等都属于这个范畴。构音障碍是指由于发音器官神经肌肉的病变或
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小儿智力低下康复训练
智力低下的孩子，儿童智力检测仪如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有哪些特征表现呢?
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孤独症康复训练
孤独症/自闭症学生通常在社会互动上有的缺陷，包括： （1）无法适当使用非语言的行为； （2）无法自发性寻求与人分享情绪； （3）难以了解及解读别人的感情、表情、动机； （4）无法选择适当的环境
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