康复知识

快乐程度的游戏 活动重点是让自闭症儿童了解情绪表达的程度，学习不同的事件可以引发不同的情绪，体会到社交同伴的情绪改变是重要的。 通过游戏让自闭症儿童体会社交同伴情绪改变的重要性

培养自闭症孩子的社交技能是自闭症孩子训练的重头戏，自闭症孩子掌握社交和沟通技巧也是家长和老师的共同愿望。下面介绍几种用来提高自闭症孩子社交能力的社交故事。 「社交故事」的方法便是希望帮助自

从理论上说，自闭人士视角独特且有独特的技巧，所以他们应该能够很容易地找到他们独特的位置。但是大多数自闭人士仍然相信，既然我们到学校去学习（或者到我们的办公室工作），只有我们的分数和知识（或者工作业绩和

大多数的自闭症孩子都有着语言表达的困难，有些自闭症的孩子具有严重的构音障碍，声音重浊或瘖哑，或是语调和流畅度都令人不易听辨。有些自闭症的孩子有仿说的能力，可以把词汇或短句子模仿得相当清楚，但仍不易运用

如何读懂自闭症(孤独症)儿童的内心世界，如何让自闭症儿童充分地表达自我，如何进行更为有效的亲子沟通”，是每位家长关注的问题。现在，我们就来谈“与自闭症儿童交流的艺术”，希望家长能用心体会孤独症儿童的感

一）、言语训练 自闭症孩子的言语较为窄化，若孩子的沟通能力能提升，则其认知能力也会相对成长，问题行为则会逐渐减少，可见言语训练的重要。其训练原则与方法如下： 1.需在「自然状况

据英国的孤独症儿童到早期成年人追踪调查表明，约有百分之五成为不依赖他人的成年人，可以找到工作。百分之十需要保护性职业。约有四分之一的人在训练后取得明显进步，但还不足以独立生活、工作。其余人中，虽然有人

培养自闭症儿童主动交往的意识"，有三个方面基本理念： 一、体察孤独症孩子的内心情感 不要以为自闭症儿童什么都不懂，其实孤独症孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，什么样的话伤害了

自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子. 举例如下： 目标：说“没有了” 方

1、假如你的孩子还没有交流的意图，即他换不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒，把玩具放入盒中，摇摇它再倒出来。 2、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具