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无语言表达能力的孤独症儿童如何训练？
第一阶段：模仿期 1、口部动作模仿：从被动辅助其动作到能依从指示模仿。动作有：张大口、闭上口、打哇哇，伸收舌，弹响舌，舔唇，咬唇，拨唇等。 2、气吸训练：每天坚持做一定数量的跑步，上下楼梯，仰卧起
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发展孤独症儿童认知能力的方法
孤独症儿童与正常儿童一样是有思想、有情感、有语言、有需求和有自己独特的表达沟通方式的特殊儿童。而且，他们心理发展的规律与正常儿童是一致的，只是由于疾病的原因，许多孤独症儿童的认知能力呈现出“婴儿化”倾
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家长参与对儿童感觉统和训练的影响
专家发现：家长的态度和行为对其子女参加感觉统合训练的效果有直接的影响。家长的态度与行为积极，其子女参加感觉统合训练的效果就好，否则，不仅原有的症状没有减轻，反而还会出现新的不良行为。故加强与家长的沟通
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自闭症老师教您激发自闭症孩子的沟通交往意识
1、假如你的孩子还没有交流的意图，即他换不会用说话、手势、眼睛来表达意思。玩具和游戏可能是有用的。利用发声的玩具盒，把玩具放入盒中，摇摇它再倒出来。 2、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具
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什么样的自闭症儿童才算回归社会
自闭症儿童的交往障碍使得他们很难与别人交流，关于对孤独症的干预目标,最重要的一点就是看干预后的孤独症儿童能否回归主流社会,那么什么样的自闭症儿童才具备回归主流社会的条件呢？ (一)关于社会
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怎么训练自闭症孩子的配合能力
让自闭症孩子配合你的训练是一件不容易的事，他们没有那么多的注意力集中在训练上。对于他们自己不感兴趣的事，我们不会花很多的心思来配合你。 那么怎么样才能训练和培养孩子的配合能力呢？ 配合能力包括
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超实用的自闭症家庭训练小游戏
家庭小游戏的开展对自闭症孩子的训练有着积极而重要的作用，一方面家庭小游戏对训练孩子的注意力、手眼协调能力、语言表达能力、与人交流能力、情感表达能力等诸多方面有十分重要的意义，另一方面家庭小游戏的开展对
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加强儿童语言训练的几种基本方法
孤独症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔孤独症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？下面，我就此问题谈自己的几点做法：（1）亲情接纳法要想从切入口着手进行训练
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如何引导孤独症儿童进行人物的分辨
很多自闭症儿童当认知理解能力发展到一定程度还不能进行人物辨别,很多人会发现分辨人物对我们一部分孤独症儿童来说好像特别困难，就连我们平时带他的爸爸、妈妈他在叫得时候都会叫错，每每这个时候我们的心里都会有
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