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孤独症儿童在沟通方面有哪些困难？
孤独症儿童在沟通方面有哪些困难？1.不会表达自己的需求，比如，想玩小朋友正在玩的玩具却不知道如何去征得同意;.不会描述环境中使他们不适的现象，比如:不喜欢哥哥大声唱歌。2.不会提抽象的要求，比如，要坐在爸爸妈妈的中间。3.不会明确表达身体的感受或不适，比如:饿了、渴了、头晕、恶心。4.不明白指令。5.不会与人进行互动式的会话。6.误解别人的意思。7.不能维持对他人的注意力。8.不会用语言来描述情绪
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独立在家就能完成的感统小游戏
1.与别人玩接球游戏; 训练目的：社交能力/手臂的运动能力 训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中;B家长把球伸
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儿童语言训练操
一、语言训练操 第一部分：构音器官运动操 1、口部运动：共4节使口部肌肉、关节协调完成 A、撅起觜B、咧开觜C、鼓起腮D、咂咂觜 2、舌部运动：共6节充分调动舌部肌肉活动，使舌头活动更灵活，能够在发音
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给孤独症儿童生活自理的能力
生活自理能力对每一个孩子来说都是最基本的能力，然而对于患有孤独症的孩子来说，学习起来并非那么容易。一方面是由于他们或轻或重的智能障碍及刻板、拒绝变化等特点，另一方面关于培训孩子的生活自理能力，往往也是
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语言发育迟缓与自闭症语言障碍的区别？
自闭症儿童的语言障碍在于他们不能了解社会生活中的会话规则以及自己与他人的区别，不能根据对话情境来表达，缺乏把自己的语言运用到特定场景中的能力，容易出现重复性的语言。 孩子语言发育迟缓的原因
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如何训练孤独症儿童正常进行大小便
我的孩子今年4岁零2个月，被检查为孤独症已经1年半时间了。训练中最让人头痛的是大小便问题。仍旧要靠我们提醒上厕所，他大小便没有表示，偶尔还要拉在裤子上。我不清楚是他大脑损伤的程度严重些，还是我训练方法
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帮助自闭儿找准代词概念，建立自我意识
很多自闭症孩子家长都会有这样一个苦恼，那就是孩子无法理解“你”、“我”、“他”，经常在这几个词语的使用中出现问题，“颠三倒四”的说话方式经常引得他人的嘲笑。 “自闭症孩子没有‘我&rsq
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如何让孩子喜欢上语言，主动开口说话？
了解自闭症孩子的家长都知道，当孩子想要东西的时候一般都会自己拿，或者拉着别人的手去拿那个东西，甚少会用语言，因为这个对于他们来说是一件非常复杂并且是不擅长的事情，作为自闭症孩子的家长想要提高孩子的沟通
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自闭症儿童的判断原则
(一)两岁前自闭症儿童的判断原则 1、出生：没有特征。 2、3-10天：没有明显特征。 3、4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。 4、3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母
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警惕混淆感受性语言障碍和自闭症
许多患儿因不会说话，不听指令来医院就诊。随着孤独症（自闭症）知识的普及，因此类问题来就诊的患儿年龄越来越小。 临床工作中，需要警惕另一类患病率更高的特定发育障碍——感受性语言障碍。
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