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孩子的独立性应从小培养
现在的孩子大都是独生子女,而父母一般都是上班一族.独生子女意味着一出生就享受着家庭的宠爱.上班一族意味着生活的忙碌.到了孩子上学的年龄,家长要赶着上班,又要顺路送孩子上学,少不了催促孩子"快一点",如
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怎样增进孤独症儿童的语言发展
孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面： 一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达
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自闭症孩子主动性语言的激发要找准强化点
在给自闭症孩子做强化主动性语言训练时必须具备有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在做强化主动性语言训练时才会相对容易些。 泽泽(花名)是一个理解力非常好的孩子，但是每一次在给泽泽(
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自闭症儿童的进食问题不容忽视
大多数自闭症症儿童都有着严重的进食问题,如挑食、厌食、拒食、不进食、对食物不感兴趣等。这些常见的进食问题如果长时期得不到矫正和治疗,不仅会降低嗅觉和味觉的正常功能,还会影响自闭症症儿童的认知能力、自理
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自闭症儿童语言训练的原则
自闭症又称孤独症,是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。 语言能力是人类智能结构中最重要的基础能
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有这几点的孩子不是自闭症
1、目光对视 区别自闭症孩子和普通发育迟缓孩子的一一个最显著的标志,是大部分发育迟缓的孩子跟别人交流的时候会有目光对视,而自闭症孩子在别人同他说话时,眼睛总是望着别处,好像没这回事儿似的。 2、食
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儿童孤独症的基础小常识
儿童孤独症常见以下行为特征：(1)与周围人的情感交流受限，孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与人交往过程中，不望对方的脸，回避眼光的接触。喜欢独处，一人玩反而自在，缺乏同情心。(2)保持固定生
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自闭症孩子的口语模仿技巧
在教自闭症孩子语言时，需要孩子模仿老师的口型，而模仿往往需要视觉提示，一般自闭症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩
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自闭症儿童认知能力训练要点
在研究自闭症儿童的时候，人们常常就自闭症儿童来研究自闭症儿童，结果往往只见树木不见森林。实际上，特殊儿童具有与正常儿童的一般特征和特点。因此，我们要在把握正常儿童一般特点的基础之上，针对特殊儿童的不同
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在游戏中加强对动物的认知
许多家长会反映说孩子到一定程度以后，不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片，原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情过于单一、刻板、形式化，没有灵活的去运用ABA、蒙
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