-
社会故事法在自闭症儿童干预中的应用
社会故事法可以用来向患者说明人与环境互动的情况及适当的行为，向患者解释特定的目标行为，训练患者开展新的活动，以及表现社会期待的行为。Smith进一步总结指出，社会故事可应用于患者危险行为的处置、减少患
-
自闭症儿童语言常见八大问，家长必读!
1、问：孩子经常自言自语怎么办? 答：首先，我们都要记住，不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点。我们可以教他们，帮助他们改变这些特点，但是不能要求他们达到像我们(没有孤独症
-
如何面对发怒的自闭症者?
传言:“所有的自闭症者都经历过发怒:为了遏制这些发怒，改变行为和惩罚性的措施成为恰当的方法。” 人们在日常生活中经常告诉我们，有一位自闭症者在“发怒”。人们是这样描述的，这位自闭症者拍打着自己的头，
-
自闭症儿童是否有智力障碍
对于患有自闭症的学生，当中包括做出难以解释的固执行为、对他人不理会、不愿服从上课程序、大笑大叫、情绪失控、抗拒教师的指令、扰乱课堂等。在教师的追查下，发觉志杰在小学时期已有类似的问题，并多番受到同学和
-
怎样陪伴自闭症孩子走过青春期?
导语：自闭症又称孤独症，多发于幼儿时期，其主要表现为语言、交流等多方面的障碍，这些症状往往会伴随这些孤独症儿童几乎一生的时间，因此，青春期的问题就显得尤为突出。 青春期对于孤
-
该如何区别认知迟缓和语言迟缓？
认知迟缓的孩子大多会并发语言迟缓的症状，而语言迟缓的患者多数会在认知的评鉴上被低估，如何正确的认识和区别认知迟缓和语言迟缓呢？ 认知发展迟缓的小孩，他们的口语出现本来就比较慢，进步也较为迟缓，其最后的
-
-
自闭症宝宝在使用视觉表之前应该准备的
合肥自闭症培训机构|合肥语言障碍 自闭症宝宝在使用视觉表之前应该准备的 自闭症儿童使用视觉时间表能减轻压力，甚至对能力水平较高的孩子也有效（想一想行动手册，掌上电脑或者活动日历带给你的舒适）。然而，一
-
儿童语言能力发育顺序
其实对于儿童而言，语言的训练也是需要一定的规律，不能完全的催促发展，我们需要用发展的眼光看待，儿童的语言能力有哪些方面的情况呢，我们一起了解下： 儿童语言发育顺序 ①1-6个月： 1
-
新年 不要忘了教孩子做个好主人、好客人
邀请小朋友到家里玩，父母应该怎么教孩子，才能做个道地的好主人?而受邀拜访的孩子怎样做，才会是一个很棒的小客人? 七岁的小杰在星期天被早早叫起床，爸妈告诉他待会陈叔叔一家人会到家里来。小杰心里很不高兴，
条件筛选