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5个方法让自闭症儿童融入正常生活
1、训练并培养孩子们良好的生活习惯 我们常说良好的习惯不易养成，一般孩子已是如此，更何况自闭症的孩童。自闭症孩童有行为固定性的毛病，如果将他们这种固定性的毛病转成固定的良好生活习惯的话，虽
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自闭症儿童的认知技能可随时间改善
泛自閉症障礙(autismspectrumdisorder)在孩童期的許多行為特徵各有不同，但是少有人知道這些孩童的認知技能變化。現在，一篇新研究顯示，認知技能的模式，包括暸解別人的想法和感覺以及管理
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自闭症儿童接触分享观察刺激感的游戏——发现
发现箱 活动重点是让自闭症儿童接触分享观察的刺激感，练习相互注意力的重要步骤。 自闭症儿童接触分享观察刺激感的游戏——发现箱 我们都喜欢与朋友们彼此分享惊奇，这项活动是一个很好的方法，可以用来教
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自闭症儿童言语训练
把握时机训练自闭症儿童的言语:二—三岁是口头语言训练的最佳期,也是幼儿期非正箴言言训练的延续,此时期注重语言训练,能使之掌握较多的生存语言,促进脑细胞发育,加强其想像能力和理解能力;四—五岁则是口语言
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怎样引导自闭症儿童提问问题
我的孩子叫竹儿，1999年10月28日诞生，是3岁时诊断为的孤独症，当前就在特教老师地指点下在家训练，后果不是很好，2004年9月送到机构训练，先进很大，当初说话很明白，会表达简单需要，会答复简略问题
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自闭症儿童沟通的问题
大多数的自闭症孩子都有着语言表达的困难，有些自闭症的孩子具有严重的构音障碍，声音重浊或瘖哑，或是语调和流畅度都令人不易听辨。有些自闭症的孩子有仿说的能力，可以把词汇或短句子模仿得相当清楚，但仍不易运用
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自闭症儿童被另眼看待，家长如何应对？
在一些公共场合，你一定经历过这样一个特殊的时刻 孩子在尖叫、旋转或发出噪音，周围的人不满地看着你，眉头紧锁，甚至他们还会强硬地说：看好你的小孩！一些人会觉得你的孩子没有礼貌，
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自闭症儿童的认知技能缺陷
一、语音意识缺陷 语音意识是指个体对口语中声音结构的意识及运用。汉语语音意识主要包括音节意识、首尾韵意识、音位意识和声调意识四种成分。拼音文字中，语音意识缺陷是阅读困难儿童的核心缺陷已被很
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孤独症儿童接受性语言训练
沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息。包含语言,手语,文字,图片,或摩斯电码等…。合肥孤独症康复中心说说孤独症儿童通常有沟通技巧上的困难。典型的例子是,他们通常会引导及操纵大人的手,去获取他们
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自闭症儿童生活技能训练方法
具体训练时要手把手地教孩子每一个动作，让孩子直接感受到每个动作的肌肉运动，而后，逐渐减少帮助直至孩子能独立完成。在训练过程中如果认真去做效果却不理想，则要分析有那些因素影响进步。比如目标行为是否明显超
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