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浅谈孤独症儿童语言训练
在最近５０年里，孤独症的研究、教育与治疗在医疗和教育等方面成为关注的焦点。“孤独症”源自于古希腊语中的“自我”一词，在有些地区也被称作“自闭症”。它是儿童发育障碍的一种，该障碍影响到患儿的大脑对外界刺
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自闭症儿童问题行为的矫正
一、处理尖叫和发脾气问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下
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教孤独症儿童溜冰！
要提高孤独症儿童的社会能力，觉得除了及早让孩子接触各种有趣的活动之外，并需从小培养他运动方面的能力与嗜好。记得自从小喜欢打球，美好的运动经验一直让我难以忘怀，打完球总能让人身心舒畅，且经由一再的练习，
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处理自闭症儿童和朋辈之间的社交困扰
这天，李太来到家长资源中心找社工倾诉烦恼：「自从患有自闭症的海芊入读主流小学，最令我担心的不是她的学业，而是她一些社交上不恰当的行为。」 海芊很喜欢蓄长发的女同学，每当见到她们，必热情地拥抱她们，并
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自闭症儿童教学中如何运用视觉策略
目的：利用孩子对视觉讯息有较强的反应及能力，帮助孩子发展沟通意向，改善沟通技巧，并引导孩子变得更独立及更具自发性。 在一般以听觉及说话的沟通模式里，要理解言语当中的讯息，需要较强的专注能力和选取能力
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探讨自闭症儿童主动性语言缺失及应对策略
自闭症，又被称为孤独症谱系障碍是一种神经发育性障碍，通常在儿童三岁前出现。本文主要探讨自闭症儿童主动性语言缺失及应对策略缺乏主动性语言是自闭症儿童的一个显著特点，这给家长带来了很大的困扰。那么，自闭症儿童为什么没有主动性语言呢？我们又该如何应对这个问题呢？我们要了解自闭症儿童为什么没有主动性语言。主动性语言是指孩子主动发起的、与他人交流的语言，如提问、描述事物等。自闭症儿童的主动性语言缺失，主要与
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从生活细节中促进孤独症儿童的能力发展
导读：目前我国孤独症儿童的数量正在快速增加，已经引起社会的普遍关注。对于这个群体来说，“孤独”两个字不是浪漫和扮酷，而是现实与沉重的：它意味着与日常生活脱节，与人际交往阻隔，以及由此带来的一系列生存的
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提高自闭症儿童社交意识的小策略
从理论上说，自闭人士视角独特且有独特的技巧，所以他们应该能够很容易地找到他们独特的位置。但是大多数自闭人士仍然相信，既然我们到学校去学习（或者到我们的办公室工作），只有我们的分数和知识（或者工作业绩和
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与孤独症儿童沟通交往的技巧
对于孤独症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。 所以在与孤独症儿童沟通程中，有以下原则： 1、发现他以不正确的方法使用器材或造
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协助自闭症儿童察觉自己的情绪感受
我们该如何协助患有“自闭症相关障碍”的孩子察觉到自己的情绪感受，并学习以建设性且有利的方式处理这些情绪，特别是一些强烈的情绪?其实有很多方法可以帮助一个人更熟悉自己的情绪感受;有能力标定、辨识并讨论这
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