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如何培养自闭症孩子的金钱意识与观念？
物权意识对于幼儿来说具有重要的意义。幼儿物权意识则是指具有对自己私有财产的独占、保护和处置自由的意识。其实，从18个月开始，大多数宝宝就逐渐产生了自我意识，与此同时，他们的物权意识也逐渐萌芽。 那么，
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无语言儿童的具体语言训练方法
一、培养情感交流： 认识孩子，了解他，陪他玩，用我们的情绪感染和引导他，鼓励帮助和表扬他。老师和家长们一定不要吝啬自己的夸奖，孩子做的好的地方，就要及时强化，多用鼓励性的语言，比如宝贝真棒!好聪明等等
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怎样培养孤独症孩子的集体意识？
社会交往能力的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一，而这就导致患儿很难融入到集体生活中，。因此，在引导孤独症儿童融入社会的道路上，培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保障。 与周围人建立亲密的关系
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自闭症儿童模仿能力的自然培养方法
从儿童发展的意义上说，模仿的本质指的是一个孩子或者成人以自己现有的知识和能力为基础，将他人新的动作语言同化为自己的东西；同时，他又在将所学到的新鲜知识付诸实践的时候，根据面临的情况作适当的调整。例如，
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如何促进和培养孩子的语言能力发展？
语言的发展最重要的不仅仅是孩子说了多少，还有就是我们如何回应。在孩子牙牙学语的时候我们要用积极的方式来听他说，去回应他，如果你在他试图说话的时候总是心不在焉，也没有任何回应的话，慢慢孩子也就失去了说话
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自闭症低龄无语言儿童如何快速培养
其实语言前期的能力训练，是非常重要的，我们专门整理了低龄自闭症儿童语言相关能力训练。重点训练模仿动作能力。这一阶段是训练孤独症儿童在学会用眼睛去注视物品并学会与训练老师对视、用手指认想要的物品、听懂简
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培养自闭症儿童的自理能力家长应注意什么
要培养孩子的自理能力，家长首先要更新自己的教育观点，弄清楚什么才是真正的爱。把孩子一味地放在糖水里泡大，并不是对孩子真正的爱。另外，家长之间如果在教育孩子时有不同意见，可在私下互相交流，取得一致，切不
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培养自闭症儿童能力发展游戏有哪些
玩是孩子们的天性。但对于自闭症儿童来说，玩却是一个奢侈的话题。因为他们自身病况的特殊性，从刚被诊断出患病甚至刚学会走路的时候，“快乐玩耍”“快乐童年”这个概念就已经远离他们了。但其实，越是自闭症儿童就
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孤独症儿童适应能力的培养
孤独症儿童在适应上的主要问题是人际关系缺陷及沟通表达障碍，导致与人交往无法考虑对方的意图，或我行我素，或沈迷于兴趣的事物，坚持自己的特殊玩法，无法接受被干涉，或因需求不得满足而哭闹生气。矫治教养的首要
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培养自闭症儿童的优势能力
现在每年九月要进入小学普通班的孤独症儿童逐年增加，此现象对于家长及老师们都是极大的考验。在家长的立场，当然是企盼能获得孩子班上师生的包容与接纳；在老师的立场，当然也期待在协助特殊学生学习及成长的同时，
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