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孤独症患儿的融合教育仍需坚持
特殊儿童需要的是特殊的辅助，但是他们不需要特殊的隔离，特别是对具有社会功能障碍的自闭症儿童尤其如此。社会融合教育对于自闭症儿童来说是必不可少的。 第一，“社会融合教育”有着特
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用实例版的形象化教学拓展孤独症儿童的社交能
玩耍的能力、感情和感觉、理解他人的观点、了解社会惯例和准则，还有我们都知道的在社交场合中，要遵守那些与环境、文化因素相适应的准则(如在会场中应该如何举止)，社会惯例，以及一些约定俗成的规则等等都属于社
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自闭症儿童交往发展的6个阶段
自闭症儿童交往发展的阶梯与需要息息相关。读懂自闭症孩子的需要，适时满足他们的需要，就是在促进他们的交往，提升他们的心理健康水平。 自闭症儿童的交往与需要发展阶段 1)物感阶段 有很多孤独症的小孩在情绪
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适合孤独症宝宝玩儿的10大球类游戏
几乎所有的孩子都有的一种玩具，是什么?——球。 球类游戏是比较古老的儿童游戏，在球类游戏中，不但可以训练孩子的手腕力量，还可以训练孩子手控制方向的能力，提高手眼协调性，增强孩子的快速反应能力。而球的
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孤独症孩子心灵桂冠上的“情感明珠”
自闭症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流，他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对自闭症儿童情绪、情感的奇异组合，我们怎么办? 高功能孤独症儿童，因为自我意识的发展，他们对人际关系可能会很敏感，他们会期
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怎样教授孤独症儿童社交技巧？
对孤独症儿童来说，教授社交技巧可以说是最难的。大多数孤独症孩子是规则约束型的，他们的思维是按照一种可预测的和惯例的模式来运行的，这就使他们难以适应不断变化的社会交流和互动，因为社交技巧并非是是按照规则
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教你如何帮孤独症儿童找朋友
孤独症又称自闭症，是一种广泛发育的精神性疾病。同时，孤独症也是儿童童年时期美好回忆的杀手。患有自闭症的儿童，就像他的名字——“星星的孩子”一样，他们只能活在自己特定的环境里。眼神澄澈，却不懂得与人交流
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孤独症儿童在感知觉方面存在的异常
感知觉是心理活动中较低级的形式，出现早，发展快，许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。儿童出生后，最早出现的是皮肤觉(包括触觉、痛觉、温觉和冷觉)、嗅觉和味觉。 如痛觉，痛刺激能使乳儿发生全身或局部的
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孤独症患者适合从事哪些职业
那些将孤独症儿童养育成人的父母们在他们的孩子们身上投入了大量金钱并使他们做好进入就业竞争圈中的准备。尽管他们拥有职业所必须的专业技能；孤独症患者还是常常在获得和保住工作方面遇到巨大的困难。这种情况给求
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