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无语言表达能力的孤独症儿童如何训练？
第一阶段：模仿期 1、口部动作模仿：从被动辅助其动作到能依从指示模仿。动作有：张大口、闭上口、打哇哇，伸收舌，弹响舌，舔唇，咬唇，拨唇等。 2、气吸训练：每天坚持做一定数量的跑步，上下楼梯，仰卧起
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无语言自闭症（孤独症）孩子的语言训练
一一我们都见过这样的情况，很多自闭症患者不会说话，有的可以发出婴儿一样无意义的声音，对于自闭症患者来说，无语言是他们的障碍之一！面对无语言的自闭症我们该怎么办呢？ 1、对儿童进行粗大动作模仿训练
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孤独症是心理发育障碍性疾病
孤独症是心理发育障碍性疾病，通常在3岁以前就能发现，他们的行为方式与周围的交往活动方式、语言与兴趣和一般的孩子有明显的不同，而他们的外貌看起来则与正常儿没什么两样，漂亮、聪明又可爱。 孤独症的孩子
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自闭症儿童的综合康复干预
孤独症起病于三岁之前，三岁后表现明显，主要临床表现包括以下几个方面： 1、人际交往障碍：在社交发展方面缺乏与他人的交流和技巧。至少须具备下列中的2项症状: （1）极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，与父
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家庭康复训练的法宝
一、家庭训练的前提 1．学习先行：家庭成员借助机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症的忙，经常是帮倒忙，即好心办坏事。 2．了解孩子：细心观察、全面
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怎样培养孤独症孩子的集体意识？
社会交往能力的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一，而这就导致患儿很难融入到集体生活中，。因此，在引导孤独症儿童融入社会的道路上，培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保障。 与周围人建立亲密的关系
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发现“七不”，警惕儿童自闭
孤独症患病率在全球范围内均有急剧上升趋势，美国疾病与预防控制中心最新流行病学调查显示，8岁儿童的患病率达1/59。病因至今仍不清楚，且核心症状尚无有效药物可以治疗。研究者认为，孤独症是遗传和环境因素共
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自闭症儿童的主动语言训练技巧
对正常儿童而言他们在语言发展期间，生活中的一些主动性语言，在自然的状态下就能无意识地掌握并能主动运用。但对孤独症孩子来说，因为他们理解能力较差，虽说从不会发音训练到能开口叫“妈妈”或“爸爸”，并学会能
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自闭症儿童能听音乐吗？
1、儿童自闭症，又被称为儿童孤独症，它是一种广泛性的发育障碍。小儿自闭症是现在很常见的疾病之一，主要是由于基因遗传等相关的问题。自闭症患者平日多食粗粮、绿叶菜，有利于身心健康。绿叶菜属于碱性，可中和饮
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自闭症（孤独症）与语言发育障碍有什么不同？
语言障碍儿童的状况与自闭症（孤独症）儿童不同，前者在感知反应上不会有异常，在与人与物相处的方式上也是正常的。他们能够模仿别人，用手势来表达抽象的内容（与听障儿童相似），虽然有时会有较少的“鹦鹉式”对话
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