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自闭症能预防吗
预防自闭症症要从妊娠期开始，因为妊娠和围产期诸多因素造成的大脑损伤与自闭症的发病密切相关。预防止自闭症的出现，进行遗传学辅导及生产过程危险因子的预防。孕前做一个遗传咨询，孕期避免感染麻疹等都是预防儿童
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什么是认知？
一、什么是认知？认知人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是一种心理过程。认知理解是互动的基础，是所有能力训练的起点！二、认知领域包括哪些？1.思维是建立主客观的联系和反应2.何为主观，何为客观：客观：包括我们对自然界的认识，对人类社会形态的认识；主观：人对自我的认识。3.认知的分类：对自然界和人类的认识为一类——自己之外的一切；自我认知为一类——认识自我。4.人类认知学习的规律：先简单
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详解“惩罚”对于自闭症孩子为什么没用
有时，人们会为某种行为设置一个惩罚性的后果，以降低该行为发生的频率。 学习的方式之一就是从后果中学习。 假如你把车停在露天，却忘记把车窗摇上去，一旦下雨，那么湿乎乎的车座就是一
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提高自闭症儿童的视觉注视能力的有效方式
眼睛是心灵的窗户，对于我们来说，我们可以通过我们的眼神来传递简单的信息，然而对于自闭症儿童来说，他们那透彻的双眼，流露出来的只有“无视”。自闭症儿童的注意力确实是一个大的问题，对于如何提高自闭症儿童的
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做自闭症孩子的生活“小指导员”
由于自闭症患儿的身心特点，情感不稳定、不易接近周围的人、对情感的体验也不深刻等，我们应在在心理上予以温暖，还要注重身体的接触，并以此作为建立情感的又一契机。特别是自闭症患儿的家长，因为家长是最易亲近，
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家长在孤独症儿童人际交往障碍中该如何去矫正
孤独症儿童有着非常明显的人际交往障碍，从症状上看主要表现在以下几方面： 1、不能建立正常的社交与人际关系，他们通常都不合群，喜欢关闭在自己的世界里，如非有求于人，他们是不会理睬别人的。 2、对别人的存
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儿童自闭症与社会性交流行为的关系
关于社会性交流行为 社会性交互行为是一个无法预测的、动态的过程，在此过程中需要对情景信息、语言和社会性信息进行整合处理。自闭儿的学习模式，和社会性交流行为所需要的能力之间形成的反差
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怎样与自闭症儿童相处？
总结有效与孤独症儿童沟通的技巧！！ 对于孤独症儿童而言，具备耐心，爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与情感，那么韩氏疗法是目前儿童孤独症（即儿童自闭症）医疗干预不
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自闭症儿童认知训练中应注意哪些？
1.营造良好的教育氛围 (1)创造良好的家庭环境，合理利用家庭资源 创造良好的家庭环境，合理利用家庭资源。孤独症儿童的训练的操作者首先是家长，训练成功与否。 首先取决于家长是否对患儿有爱心、耐心，与孤
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