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孤独症孩子的自言自语怎样改变
不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点。 关于“自言自语”，有时候这被看作是个好的特征，因为这证明孩子至少具有说话的能力。你可以试试打断他的自言自语，转移话题，问他一些问题，
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如何对自闭症儿童进行问答训练
自闭症是人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。这种症状在少年人群里更易发生。常见的表现是：孤僻，胆怯，自私，任性，不帮助别人，也不让别人帮助。忽而自
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解读孤独症儿情绪行为的原因分析
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
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语言发育迟缓的训练治疗
其实对于很多的家长来说，他们在日常的生活中发现还在问题的时候相对比较及时些。但是有些家长并没有往疾病方向想，造成很多的孩子错过了最佳的治疗时间。 （1）语言发育迟缓的类型 A.言语符号障碍
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自闭症儿童接受改变的忍受力
由于自闭症孩子在接受日常作息的改变上很困难，因而许多教导特教小常识如何训练孩子讲故事。 讲故事的训练，牵涉到思考、语言以及生活经验，如果孩子的学习能力已经落后，生活经验又不足，要培养孩子自
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自闭症误区之自闭症孩子到底该不该上学
引言： “自闭症孩子到底该不该上学”?这是一个鸡同鸭讲的伪问题。 【提问的方式】 自闭症的孩子到底该不该上学?这是目前社会讨论的最多的一个话题。有问题就一定会有意见
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孤独症儿童怎样康复训练才有效？
最近很多家长问我：“为什么我的孩子进步的很慢？” 我问家长：“您是怎么给孩子安排训练时间呢？” 沟通后，一般家长给孩子每天的时间安排有以下几个情况： 1.半天康复机构、半天幼儿园； 2.半天康复机构，
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三个高功能自闭儿的自理训练清单
三个都是男孩子，高功能自闭症，分别是8岁，10岁，13岁。 孩子白天是在学校度过的，所以在家的时间可以固定地划分为早上、下午(放学后到晚饭前)、晚上(晚饭后)三个时间段。在这三个时间段内，很多活动是固
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