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孤独症(自闭症)儿童的语言训练
一、问题的提出： 自闭症又称孤独症,是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。[1] 语言能力是人类
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孤独症儿童语言障碍矫正与补偿
语言为人类所特有的，是智慧高度发展的标志，人们借助语言进行复杂的思维，表达与记载思维的成果，相互交流思想、感情和意愿，从而扩大和加深了人们对事物的认识，丰富了人们的情感生活，增进了人们参与社会生活的能
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孤独症儿童生活正常化问题的探讨
正常化生活最初起源于欧洲，他们对智障儿的服务是从摇篮到坟墓，后传入美国，被美国修改，使用。国外在妈妈怀孕期间，有许多专业人员（如聋、盲、残、自闭专家）给准妈妈普及专业知识，到发现异常，到马上会有心理医
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不典型自闭症易漏诊孩子发育倒退要警惕
提到自闭症患儿，相信很多人首先想到的是孤独和沉默，一言不发地躲在角落里独自玩耍。记者来到郑州大学第五附属医院儿童康复医学部儿童自闭症康复医学科发现，事实并非如此，很多自闭症患儿乍一看和正常孩子没有什么
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增强自闭症孩子的适应性能力，这样做更有效
导读：在孤独症儿童的身上，多存在有人际关系缺陷，沟通交流障碍、不会考虑对方的意图，或者无法接受被干涉等各种问题，这一系列的问题可被归纳为患儿适应性较差的表现。
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教自闭症孩子学会眼神接触
不能与别人进行眼神的接触和交流也是自闭症孩子的一大特征，那么该如何训练自闭症孩子与别人进行眼神交流呢？ 教导自闭症儿童保持眼神接触既是一件长期，也是一件需要下功夫的事情。它更多的是要求我们有意识地调整
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社会性交流发展的核心能力与自闭症的关系
社会性交流发展的核心能力 定义自闭症社交能力受损的症状包括：“在使用多种非语言行为（诸如眼神对视、面部表情、手势）进行社会性互动方面存在明显的缺损”、“缺少和他人主动分享快乐、兴趣或成就的
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容易与自闭症并发的症状
自闭症是发育障碍的其中一种。病例有许多，也有和精神上的疾病相似的地方，如以下容易并发的症状： 1、智力障碍MentalRetardation 2、学习障碍LD：LearningDisabilit
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自闭症儿童在认知训练中的解决策略
在给自闭症宝宝干预认知训练的时候，发现自闭症儿童总是出现注意力不集中，没等老师发完指令就开始出现乱拿的现象，听觉快于思维，针对这一现象，也做出了具体的策略，通过干预之后，发现效果非常的明显，所以跟大家
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