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如何有效的训练自闭儿的书写能力？
随着自闭症孩子一天天的长大，做家长的总会发现孩子有强烈想“写”的表现：比如经常会看见孩子拿着彩笔到处乱画，只要是能触碰到的角落，都会被他“糟蹋”了。此刻，很多家长都会认为孩子的不良行为又出现了，就会采
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提升综合语言应用能力
综合语言运用能力分为五大板块，分别是语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略。 语言技能不仅包含学生常常训练的阅读和写作，还包含了听力和口语，旨在全面提升听、说、读、写四大宏观技能。语言
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“选科”亦是自闭症儿童上学的难题
提到孩子上学的问题，不得不提的就是高年级进行选科的情况。就目前所有的中学课程来看，一般都有特定的课程配套，无法自由选科组合，不能完全按照个别特殊学生的强项来选科。这一情况是相当普遍的，即使是普通学生也
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早掌握这些方法 就不用担心自闭症孩子注意力不好
导读：自闭症儿童的目光游离不定，思无定所，看人好似透明玻璃，面前有你无你似无存，注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧，他视你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自闭症儿童的注意力不
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自闭症儿童语言训练九大原
对孩子基本学习能力的培养比单纯的仿说要有意义得多，在教学和训练前必须要先给孩子做能力分析，按照孩子的个别差异，循序渐进地教。 1.基本学习态度的形式：一切有意义和无意义的发声都必须增强。孩子在放松、运
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如何训练自闭症儿童表达和理解感情
大量的文献表明，患有自闭症或其他发展性残障的孩子们有着与正常人一样的喜怒哀乐惧等感情。但不可否认的是，这些特殊儿童往往不知也不会自然地表达这些感情。在临床上可以看到这样一种较为普遍的现象，即自闭症孩子
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语言游戏
听指挥 一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录
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小孩开口说话晚并不意味着孩子是自闭症患者
“说话晚”这并不意味着迟到的孩子是自闭症。儿童语言迟钝只是叙述的一个症状，背后有许多原因。除了自闭症谱系障碍，自然语言环境差，家庭养育因素也会引起。此外，许多以语言发育迟缓为特征的初期症状，如智力发育
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锻炼孤独症儿童灵活小手的练肌小游戏
2岁以后的宝宝动手能力逐渐增强，还能自由灵活地使用双手了。这时可以多锻炼宝宝手的精细动作能力，平时可以多让宝宝接触沙子、小米之类的东西，使触觉更发达。 6个益智型小肌肉游戏
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