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应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语言和沟通能
自闭症是一种大脑功能的发展性障碍[1]，又称孤独症。据美国教育部的资料，在上个世纪的最后10年里美国自闭患者增加了273%。全世界的统计数据是：每万名新生儿中有15～20名患儿。两年前自闭症患者占世界
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学会这些游戏可以使孩子注意力翻三倍
一、从游戏入手 1、拼图、下棋 让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。象棋、扑克牌（排顺序、捡红点、心脏病）、跳棋、孔明棋，这些活动都需要高度的专注力，
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引导自闭儿：参与、等待、轮流、从玩中学
为什么要训练自闭症儿游戏的技能？这是为融入团体活动做准备，但游戏技能必须与团体技能并用，才能协助自闭症儿童顺利的融入团体之中。重要的团体技能有参与、等待、轮流、跟随团体指令等。 ＊培养儿童参与的兴致
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SRJ口部肌肉训练
SRJ口部肌肉训练，是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部肌肉治疗法，主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童，包括自闭症、唐氏综合症、整体性发展迟缓、智力发展迟缓、语言发展
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口腔训练——适用于自闭症儿童、发育迟缓儿童
自闭症孩子大都说话比同龄孩子晚，一般孩子8个月左右开始咿呀学语，一岁左右就正式说话。而自闭症孩子很多3岁以后甚至6、7岁(有的更晚)以后才开始说话，有些还会出现语言功能的倒退。 如果几年都不怎么说话
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自闭症孩子（3—6岁）最不该错过的五大类游戏
3—6岁的宝宝好奇心都特别强，爸爸妈妈们不妨在这个阶段多跟宝宝玩些科技类的亲子小游戏，既满足了宝宝的好奇心，又可以刺激宝宝的求知探索的欲望。 【科技游戏】 一、橡皮泥浮起来了 玩法： 1、首先，将两盒
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感统训练应该注意的10大问题--孤独症（自闭症）适用
感统训练应该注意的10大问题--孤独症（自闭症）适用 1．指导者在进行指导时，需对孤独症儿童过去有较多的了解，并取得他们的信任。 孤独症儿童对任何新的人和事都很难适应，尤其是刚开始阶段。任何的接触、教
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关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人闻：“你要喝牛奶吗?”孩子接着说“牛奶"。 这就有点难以判断是否
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