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关于孤独症儿童语言的治疗
目前在自闭症训练范畴内关于语言的改善有两种说法，一是语言治疗，一是语言训练，看不同的文章和书，有的说语言治疗，有的说语言训练，大致是医疗康复书籍说语言治疗，特殊教育书籍说语言训练和语言治疗。它们的目的
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无语言自闭症儿童的早期语言训练
很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，少量单音词，无意识的啊、哇、爸爸、妈妈等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一
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如何表扬发育障碍和自闭症儿童？
在日常生活中，发育障碍或自闭症儿童因事情做的不好，或完成很糟糕，更多时候会被关注或被骂。因此，他们更有可能受到关注和训斥，迷失自我，减少自我肯定。 但是，如果事情对孩子是有好处的话，他们要尽力帮助他
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触觉训练对于自闭症儿童的益处
触觉游戏1 1.指导目标：盆子中放进塑胶球、木层或纸片，让幼儿用手在其中翻动、抓握、扔，可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。 2.指导重点：（1）要避免盆子内
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怎样训练孤独症儿童的注意力?
导语：自闭症儿童的目光往往是游离不定的，看着面前的人好似透明玻璃一样，眼神飘忽不定，注意力不集中，总是让人捉摸不透。 自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员
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如何对自闭症儿童的语言进行康复训练
自闭症儿童一般都存在不同程度的语言障碍，这些障碍严重阻碍了他们的发展，给他们的学习和生活带来了诸多不便与困难，对他们进行语言训练，帮助他们走出困境，适应社会生活、提高社会交往能力，势在必行。自闭症儿童
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孤独症儿童能力训练——吃饭
有时会听到孤独症儿童母亲这样说：“我从来都没有让他自己做过，总想着他是个有病的孩子，”在训练一段时间后，又常听到母亲们这样感叹：“原来不是他不会，而是我们没有教！” 有的家长也曾试图教孩子
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孤独症儿童的救助不只是医疗问题，更是一个社会问题
孤独症虽然是终身不愈的精神疾病，但大量实践表明，对学龄前孤独症儿童进行密集的抢救性干预和康复训练，可在最大程度上改善患儿病情，帮助其在日后获得接近正常人的学习生活和融入社会的能力。2019年4月2日是
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纠正自闭症儿童问题行为须讲究原则
导读：自闭症患儿家长经常会觉得孩子的行为有这样那样的问题，并且希望自己、或者借助外界的力量来改变这些问题。这些问题行为产生的根源是什么，作为家长，纠正孩子问题行为时应遵守怎样的原则?
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