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发育落后儿童感知、认知能力训练
合肥早期干预培训机构|合肥发育迟缓培训机构——合肥晓燕子康复中心 脑发育落后是由于各种原因导致脑损伤或脑发育缺陷引起，因脑细胞变性、坏死或缺失，可导致患儿出现视、听功能障碍，如斜视、视神经萎缩、眼
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自闭儿童挑食背后的大学问
许多孩子都会存在挑食、偏食的问题，甚至成年人自己也会存在挑食问题，然而自闭症孩子所表现出的挑食行为则更为严重，如对食物具有较强的挑剔选择性，对某些食物的性状、质地有着异常执着的偏好，拒绝尝试其他食物或
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如何教会发育迟缓或自闭症儿童穿衣、脱衣、叠衣…
每个孩子都有自己的个体情况表现，有的孩子一点就通，而有的孩子却怎么教都教不会。尤其是对于患有自闭症的孩子而言，穿衣、脱衣、叠衣……是生活自理能力必不可少的基本技能。下面，分享一位自闭症家长是如何教孩子
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怎样改善自闭症儿童眼神交流问题（目光对视）
“眼神交流”是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一，而且“眼神交流”(孩子的眼睛与训练者对视)必须贯穿在自闭症儿童的每一个康复训练和日常生活中。在训练中，如果训练者与自闭症孩子有了良好的对视，那么，训
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脑瘫儿童语言训练的方法
合肥脑瘫儿康复训练|合肥语言发育迟缓|安徽语言障碍——合肥晓燕子康复中心值得您的信赖！ 一、语言发育缓慢的训练 1.语言水平落后这类脑瘫儿童占脑瘫患者的大多数，表达语言水平落后，符号理解障碍、表达障碍
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怎样鉴别儿童是否患有自闭症？
首先自闭症诊断目前在全世界范围都是一个相对主观的过程，因为诊断是以行为为导向，以量表为参考，并不能以医学筛查数据作为诊断的依据。 也就是说很可能在一个医院诊断为“是”，到另一个医院诊断结果是“否”也
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自闭症儿童认知康复训练的特点和规律
儿童认知发展的特点和规律：儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。新生儿出世后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓握反射、游泳反射、步行反射等。不久，又在这些无条件反射的基
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自闭症儿童孩子初步社交语言教学方法
6字诀：请，对不起，谢谢！ 社交10句话： 你叫什么名字？ 你几岁了？ 你住哪儿？ 你上哪个学校？ 你上几年级？ 你喜欢玩什么东西？ 教的时候，需要两个大人，一个在孩子对面问，一个
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孤独症儿童语言重复行为的分析与处理
合肥自闭症康复中心说说关于孤独症儿童语言重复行为的分析与处理 语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人闻
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