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强化自闭症孩子的基础认知
对于我们基础语言开发部的孩子来说，在强化认知时，一般都是从最基础的对物品命名开始，而这个所谓的最基础并不是常见的水果、蔬菜，而是日常用品，从最贴近生活的开始，如：毛巾、杯子、卫生纸、碗等。因为这些都跟
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培养孩子主动语言
”怎样让孩子有主动语言”，这是家长问得最多的，因为，这是我们最着急解决的问题。我在书中谈到了主动语言的培养，我相信您”书看了”，我也理解您为什么”但是还是不会”。 先说什么叫做主动语言？主
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语言发育迟缓=自闭症 ？这5个关于孩子的谣言别信
孩子的健康成长关系到每个家庭的幸福，也时刻牵动着家长们的心。在“六一”国际儿童节到来之际，中国互联网联合辟谣平台为小朋友和家长们送上一份节日礼物，为大家提供和孩子健康成长相关的辟谣信息，希望各位家长了
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如何正确引导自闭症孩子的情感表达
自闭症孩子刚开始一般都是没有语言或者语言发育较迟缓的情况，但也有一部分是有语言且语言功能发育很好的孩子，但是在表达自我情感方面却有些欠缺，他们不能正确的表达自己的情感，调节自己的情绪等，这就是所谓的情
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尝试让自闭症孩子认识自己
自闭症儿童往往没有自我意思，呼之不应，喊他他也不搭理你，如何让才能让自闭症孩子认识到自我呢？ 使自闭症儿童学会当听到有人叫自己的名字时，会回头注视呼唤他的人。在日常生活中随时可以进行这一训
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做了这十项运动，再也不愁自闭症孩子肌肉缺乏
一、玩攀爬及吊单杠的游乐器材：利用户外游乐设施玩攀爬的活动，刚开始先尝试由低处慢慢爬到高处。肌肉力量不足的孩子，要做攀爬及吊单杠的意愿通常都不高，为了增加孩子的意愿，刚开始需要较多的协助，像是身体的搀
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生活中如何教自闭症孩子学认知？
一般提供给幼儿的认知训练不外有：物体恒存概念、配对、分类技能、模仿、记忆、符号接受、推理能力、解决问题能力及概念理解(如物品改念、颜色概念形状概念、数概念、比较概念、序列等概念)等等。而对学龄前的认知
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自闭症误区之自闭症孩子到底该不该上学
引言： “自闭症孩子到底该不该上学”?这是一个鸡同鸭讲的伪问题。 【提问的方式】 自闭症的孩子到底该不该上学?这是目前社会讨论的最多的一个话题。有问题就一定会有意见
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不典型自闭症易漏诊孩子发育倒退要警惕
提到自闭症患儿，相信很多人首先想到的是孤独和沉默，一言不发地躲在角落里独自玩耍。记者来到郑州大学第五附属医院儿童康复医学部儿童自闭症康复医学科发现，事实并非如此，很多自闭症患儿乍一看和正常孩子没有什么
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如何教孤独症孩子玩游戏？
孤独症孩子的社交障碍体现在缺乏想像力、不懂交往规矩，难以参与抽象、复杂、想像性的游戏。针对这一特点，采取的方法如下: 第一、我们要摸仿情景来训练他，几乎和小朋友交往当中可能会遇到的情景都摸拟来训练；
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