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如何提高孩子的听觉注意力
1.关于叫名反应，我们做训练的最后一个阶段是：孩子在做他喜欢做的事，大人在几米之外，叫孩子的名字，孩子要停下手中的活，抬头看声源的方向，应答。我可以这样推断，几乎没有人做叫名反应的训练是坚持到这一步为
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每个孩子都有敏感期，星儿也不例外！
何为敏感期？ 这是蒙台梭利对幼儿教育最伟大的贡献之一。 她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统的观察后指出：儿童在每一个特殊的时期都有一种特殊的感受能力，这种能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对
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无语言自闭症（孤独症）孩子的语言训练
一一我们都见过这样的情况，很多自闭症患者不会说话，有的可以发出婴儿一样无意义的声音，对于自闭症患者来说，无语言是他们的障碍之一！面对无语言的自闭症我们该怎么办呢？ 1、对儿童进行粗大动作模仿训练
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4步让无语言的自闭症孩子说出话来
语言训练方法之完全无语言的自闭症儿童怎么办？ 1、压声法：让孩子平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 2、搔痒法：用手或轻软物体搔孩子的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出
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自闭症孩子的“5不”表现
1.不语 即不语或少语。多数自闭症孩子存在语言发育延迟，尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟的孩子务必与自闭症鉴别。 2.不看 即
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为什么孩子年龄越大，情绪问题越严重？
为什么孩子年龄越大，情绪问题越来越严重呢？ 减少情绪冲动可能有些困难，但十分重要，因为情绪问题阻碍了自闭症孩子的学习和社会关系。而且随着年龄的增长，情绪冲动行为如果没得到缓解，会导致更多的不良行
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如何培养自闭症孩子的金钱意识与观念？
物权意识对于幼儿来说具有重要的意义。幼儿物权意识则是指具有对自己私有财产的独占、保护和处置自由的意识。其实，从18个月开始，大多数宝宝就逐渐产生了自我意识，与此同时，他们的物权意识也逐渐萌芽。 那么，
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哪些因素会导致自闭症孩子恢复迟缓
哪些因素成为孩子成长的阻碍，导致自闭症孩子恢复迟缓？一、泛化不足泛化是指不同的人在不同的环境里对孩子进行随时随地、方方面面的训练，仅仅依靠机构和家庭中的训练在泛化方面存在局限。缺少泛化，孩子的适应能力
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莲花社区儿童节慰问“星星的孩子”公益活动
莲花社区儿童节慰问“星星的孩子”公益活动 2021年“六一”国际儿童节，为更好地关爱自闭症儿童，继续深化星星守望志愿服务项目，让辖区星星的孩子们感受到社会大家庭的温暖，激发辖区星星孩子们的爱国之情，增
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怎样引导孤独症孩子眼神对视？
一、什么时候要有目光对视？听到有人叫自己名字的时候、向他人要求某物时、遇到困难需求他人帮助时、给他人物品或接受他人物品时、对话交谈时、提问时、回应他人时、听到与自己相关的指令时、遇见熟人打招呼时………
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