自闭症的孩子社会交际遇困难

自闭症的孩子在交际方面存在着很大的题目，以下是自闭症的孩子在交际方面的体现： 少儿的自闭症是指个别社会人际来往和相同形式的质的十分，包罗在种种场所

运动发育迟缓儿童的语言训练

自闭症儿童都有明显的言语发育停滞，表现为发声困难、异常，到言语学习停滞，有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说，不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上，特点是不能自若地利用言语进

2016年度专业技术人员培训

训练语言自闭症儿童的训练方法

1．增加主动语言 我们的目标不光是教孩子答复问题，对刺激有反响，更主要是增加主动语言。如：要求一个物品：吃饭时，给孩子吃一口他喜欢的东西。把剩下的他喜欢的谁人东西放在一个离他稍远的地方，他能看得见。目

儿童语言发育迟缓家庭训练法二

构音器官的模仿：如吹，吸，舌的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等 家庭环境的调整；家庭尽量都用普通话，制定家里人能够理解的简单规则（如饭前洗手，按时吃饭睡

在儿童语言训练中应注意的的问题

孤独症儿童在心理、性格、语言上存在特殊性，这就要求老师在平常注意自己的言谈举止，给孤独症儿童一个好的效仿及学习的对象。在对其进行语言训练时，也要注意以下一些问题： 1.不要对他们的失言或失行，存有私

如何判断孤独症儿童的语言能力

判断孤独症儿童的语言能力，要从两个方面着手。 (1)语言表达能力：孩子能说出什么。主要指孩子能说出的与情景有关的、有交往意义的话语。在这一点上，无论说出的词语是多是少，都说明了他有一定的表达能力。例

浅谈孤独症儿童语言训练

在最近５０年里，孤独症的研究、教育与治疗在医疗和教育等方面成为关注的焦点。“孤独症”源自于古希腊语中的“自我”一词，在有些地区也被称作“自闭症”。它是儿童发育障碍的一种，该障碍影响到患儿的大脑对外界刺

自闭症儿童问题行为的矫正

一、处理尖叫和发脾气问题自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下

自闭症（孤独症）与语言发育障碍有什么不同？

语言障碍儿童的状况与自闭症（孤独症）儿童不同，前者在感知反应上不会有异常，在与人与物相处的方式上也是正常的。他们能够模仿别人，用手势来表达抽象的内容（与听障儿童相似），虽然有时会有较少的“鹦鹉式”对话