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自闭症幼儿手眼协调小游戏
合肥市孤独症康复学校——晓燕子康复中心 游戏名称：投篮 教学目标：提高孤独症儿童手眼协调能力，以及自闭症儿童的理解能力 游戏玩法：康复老师师范发指令，孤独症儿童跟着模仿或听指令操作 小朋友们很喜欢玩这
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不同程度孤独症（自闭症）儿童的语言训练
不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言（模仿、理解、表达） 无沟通意图引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
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学习句式句型与语言表达的几个核心问题
1.为什么要学习问句理解和句子结构 句子的理解与表达是语言学习的高级阶段，也是很多家长的希望和追求，问句理解与句子结构学习对内是语法与语义的问题，对外是走向沟通表达的必经过程。 通常情况下，儿童对于语
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儿童语言发育迟缓如何治疗应对
儿童语言发育迟缓如何治疗应对？ 首先应该确定孩子是否是真的语言发育迟缓问题，具体判断可参考：儿童语言发育迟缓有哪些症状？ 如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发
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自闭症儿童的语言障碍语言训练
语言障碍是自闭症儿童最显著的特征之一,而语言沟通和社会交往有着密切的关系,语言沟通存在障碍会影响其社会交往功能。自闭症儿童如果能够克服语言障碍,对其回归主流社会有很大的帮助。文章依据前人经验总结对自闭
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为什么自闭症儿童早期干预康复的更好
自闭症儿童的干预治疗往往是越早越好，从发现端倪开始治疗的话自闭症孩子康复的效果会更好，这是为什么？ (1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。 即使孤独症儿童的年龄已经
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4步让无语言的自闭症孩子说出话来
语言训练方法之完全无语言的自闭症儿童怎么办？ 1、压声法：让孩子平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 2、搔痒法：用手或轻软物体搔孩子的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出
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如何激发孤独症孩子社会交往动机
孩子最初与人交往是具备一定的动机的，这种动机可能源于想和其他小朋友一起玩耍，因为想要某一个玩具而与别人进行沟通，或者是在做错事情后与父母之间的交流，也就是说因为有想要表达的意愿而去进行社会交往，不同的
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孤独症儿童模仿模仿怎么教？
“模仿”，就是在有意识的前提下，进行效仿。可以是别人的一个动作，可以是动物叫的一个声音等等。简单来讲，就是你怎么做，我就跟着你做。 绝大多数的特殊儿童，没有先天性的自主模仿能力，但模仿本身是人类学习与
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习惯改变命运：为啥有的孩子干预效果特别好？
为啥有的孩子干预效果特别好？ 近5年来我一直在思考一个问题:为什么同样花了这么多时间，有的小朋友早期干预效果这么好，而有的则反而效果甚微？中间的差别在哪里？每当遇到成功的案例，我总很好奇去请教孩子的
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