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如何改变自闭症儿童的固执行为
什么是固执行为？ 固执性行为是指孩子对周围的事物的一种过分坚持的行为。孩子会过度地坚持以固定的方式或程序去对待身边的人或事物，完全拒绝接触新的事物或程序。 固执行为可以粗略地分
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发展孤独症儿童认知能力的一般方法
我们知道，孤独症儿童与正常儿童一样是有思想、有情感、有语言、有需求和有自己独特的表达沟通方式的特殊儿童。而且，他们心理发展的规律与正常儿童是一致的，只是由于疾病的原因，许多孤独症儿童的认知水平呈现出“
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对语言比较好的自闭症儿童的训练方法
在自闭症孩子有了语言后，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子新词汇，概括能力，思维能力，表达能力等。 1、增加新词汇：日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭，洗碗，洗衣服等，都包括生词，
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孤独症儿童社交弱，试试常聊这10个话题
合肥经开区晓燕子康复中心分享给家长的实用沟通建议，专门针对孤独症儿童社交表达较弱的情况，推荐了 10 类日常能聊的话题，简单好操作，还能帮孩子慢慢打开话匣子、提升互动感。聊当天的经历：比如问孩子 “今天去了哪里玩”“超市买了什么”“碰到熟悉的人是谁”，帮孩子回忆和梳理日常；聊幼儿园生活：像 “和小朋友玩了什么玩具”“中午吃了什么”“好朋友是谁”，让孩子愿意分享集体里的事；玩互动小游戏：比如 “你叫
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自闭症儿童的手部姿势模仿能力
一、对自闭症谱系儿童无意义手部模仿缺陷特异性的理解 自闭症谱系儿童，模仿无意义手和手指的姿势的成绩明显地低于与其年龄和非语言智商相匹配的聋童的成绩，但却略高于与其年龄和语言智
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从生活细节中促进孤独症儿童的能力发展
导读：目前我国孤独症儿童的数量正在快速增加，已经引起社会的普遍关注。对于这个群体来说，“孤独”两个字不是浪漫和扮酷，而是现实与沉重的：它意味着与日常生活脱节，与人际交往阻隔，以及由此带来的一系列生存的
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无语言儿童发音训练
语音是语言发展的基础，任何儿童要获得有声语言，首先要进行语音训练。有的儿童在较短的时间内突破语音关，进入语言发展阶段，有的则存在发音障碍。有些儿童口部肌肉存在紧绷状态，口部肌肉独立活动力及分级调控能力
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儿童语言发育迟缓的四点原因
语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为，18个月不会讲单词（如：爸爸、妈妈），30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。 专家表示：一
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孤独症儿童语言发展过程
多数的孤独症儿童的语言发展经历了这样一个过程：早期，语言出现的时间明显落后于正常儿童，有的孩子到了三四岁，甚至五六岁仍然还没有发音；还有的孩子早期语言发展和同龄婴儿差距不大，进入幼儿期出现语言的退化，
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5分钟感统小游戏 提升自闭症儿童注意力
注意力不集中，易分心，是很多孩子都具有的特点，自闭症孩子也不例外。自闭症孩子的注意力不集中与普通孩子不一样的是，他们是因为自身病症的因素引起的，大脑是可以接受感统信息，所以他们大部分是可以改善其症状的
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