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人人会急救 个个懂预防—合肥经济技术开发区晓燕子康复中心教职工安全急救普及培训
为增强教师们预防疾病的意识，倡导科学文明健康生活方式，加强健康教育，提升应急能力，切实保障教师的身体健康和生命安全。2025年9月30日，合肥经济技术开发区晓燕子康复中心邀请合肥市为民健康教育中心宣教中心的焦艳春讲师，为本中心教职工进行安全急救普及知识培训。突发意外处置面对晕厥、触电、溺水等突发状况，“黄金救援时间”往往只有几分钟。培训中，讲师通过“理论讲解+模型演示”的方式，拆解最关键的急救手段
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10个家用实操法，帮孤独症娃跨出开口说话第一步
10个在家就能用的实操法，帮孤独症娃跨出开口说话第一步对孤独症孩子的家长来说，孩子哪怕只是模糊地发出一个音节、在你说话时多望一眼，都足以让人偷偷红了眼眶。很多家长总怕“孩子学不会说话”，其实不是娃没潜力，而是我们没找对和他“对话”的节奏——孤独症孩子对抽象语言不敏感，但对“看得见、摸得着、用得上”的场景格外上心。今天分享的10个方法，全是康复师和家长们验证过的“实用招”，不用复杂工具，在家就能练，
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自闭症儿童发呆时在想些什么？如何解决？
在和自闭症儿童在相处时，他们经常无视其他人，也不理别人自己念念有词总是让人感觉无法走进他们的心理，所以很多人都很好奇他们在想些什么。很多时候这些孩子看上去是处于“联想”状态，或者说做梦，实则不然。他们并没有在酝酿什么惊天大阴谋，也没有在想象的城堡中快乐的玩耍。他们只是处于状态被叫做：“碎片化回忆”自闭症儿童很难理解情感这样的高阶事物，也很难把人物和事件之间产生自然的关联。 自闭儿童的思想是零散的。
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2025关爱自闭症—融易班与行知学堂的夏日活动
组织名称：合肥师范学院“晓燕子”康复中心行知学堂活动时间：7月8日——7月15日参与人员：合肥师范学院志愿者15名活动内容：为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神,为自闭症儿童送去关爱,奉献自己的爱心与力量,合肥师范学院行知学堂与合肥晓燕子康复中心合作开展关爱自闭症帮扶活动。 在为期一周多的时间内，合肥师范学院行知学堂的志愿者大哥哥、大姐姐要在周一至周五每天照看我们晓燕子融易班
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儿童构音障碍韵母构音康复训练方法分享
构音障碍是指构音器官在发音过程中出现运动异常或协调运动异常，导致发音不清的现象。在临床上，构音障碍主要表现为韵母音位异常、声母音位异常、声调异常以及鼻音功能异常四个方面。今天，我们将重点探讨韵母音位异常的训练方法。韵母-a发音要领：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。☑构音分析 唇：张开下颌：张开 舌：平自然状态声音☑辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。☑扩展词语：妈妈
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晓燕子康复中心夏季消防培训：筑牢安全防线，守护生命至上
为了认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产和消防工作的重要指示精神，坚持人民至上、生命至上。针对夏季节火灾特点，我康复中心于2025年6月26日上午，由我中心教学主任刘洋洋为家长做“全民消防 生命至上”消防安全培训。 下午的大课上，孙老师用语言幽默风趣接地气，从日常行为习惯谈起，许多家长的手机充电器还插在插座，一些被忽略的细节经常引发火灾，让家长真真切切的意识到了我们身边存在的消防安全隐患。
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合肥经济技术开发区晓燕子康复中心2025端午节放假通知及温馨提示
亲爱的各位家长：即将迎来一年一度的端午节。为了让孩子们度过一个充实安全的假期，现把假期的时间及注意事宜通知如下： 放假时间：5月31日至6月2日（周六至下周一）上课时间：6月3日（下周二） 端午·有趣习俗 端午习俗内容丰富多彩，这些节俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。 端午食粽粽子由来久远，最初是用来祭祀祖先神灵的贡品。传入北方后，用黍米（北方产
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孩子语言发育迟缓在家可做的康复训练方法
语言是人与人之间重要的交流工具，是人类的天赋，语言的发展对每个人来说都至关重要。正常婴儿在7-8个月时就开始咿咿呀呀模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说2个字词语，能听懂简单的指令，2岁左右会回答简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。在生活中，有些孩子到了一定年龄无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如到了2、3岁还不会说话，那么这个孩子就有可能存在语言发育迟缓。那么语言发育迟缓该如何进行家庭
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全国助残日—主题活动暨助残志愿服务风采
在充满希望与活力的五月，即将迎来第三十五个全国助残日。“弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量”，这一承载特殊意义的助残日主题，旨在唤起全社会对残疾人群体的深度关注，鼓励残疾人发扬自强精神，同时凝聚起全社会的力量，为他们提供更坚实的支持与帮助。为积极响应号召，2025年5月16日，在合肥经开区社会发展局、莲花社区和丹霞社区居委会的指导下，晓燕子康复中心参加了2025年合肥经开区“全国助残日”主题活动
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触摸美好——凹凸画创作
如陈鹤琴所说的那样：“孩子生来是好奇好动的。”孩子们对可操作性强的东西特别感兴趣。凹凸画集绘画、手工于一体，正好满足了幼儿这种能动、要求动的情绪，在动的过程后又有作品呈现，不仅提高了幼儿的动手操作能力，还让幼儿在此过程中感受到活动的乐趣。 5月9号合肥经济技术开发区晓燕子康复中心在大厅举行了一场主题为“触摸美好——凹凸画创作”的 融合活动，有将近40位小朋友和家长，还有六个来自三联学院的大学生
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