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听障儿童的特点有哪些？
听障是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。由于听觉障碍，听觉障碍儿童在语言、认知等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。语言障碍特征：构音异常（如音的省略、缺失、替
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自闭症语言训练：呼吸和声气训练
一呼吸方法训练 声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流。呼吸方法训练包
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自闭症儿童语言障碍矫正的8大基本原则
自闭症儿童语言障碍矫正的8大基本原则1综合矫治结合整个集体与环境的活动和变化着的个体特点做分析`指定和实施能够发挥综合作用2联系方法在群体中调动儿童积极地语言交往3音义统一言语矫治过程中把词的内容表现
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语言迟缓孩子日常训练——口肌训练
在做这个训练的时候，为了充分调动孩子的积极性，家长可以日常生活中，随时随地和孩子像玩游戏一样的训练！ (1)嘴部运动：让嘴动起来，噘起嘴、咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇。 (2)舌部运动：伸收舌、并舔嘴唇
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自闭症儿童语言障碍训练
1.由于每一个孤独症儿童的语言障碍程度不一样，所选的训练目标也不尽相同。语言训练的目标包括:①开始发音。②单词的表达。③短语。④社会性反应。⑤活动和事件的描述。⑥问问题。⑦社会性对话。⑧主动表达、发表
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自闭症的非惯性语言行為
身為一个站在第一线工作的语言治疗师，在服务自闭症的孩子时，总会碰到许多家长常常被他们的小孩以似是而非却又词不达意的语言表达所困扰著。在和家长讨论的过程中，合肥自闭症教育咨询中心发现，自闭症孩子常常有著
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如何语言训练自闭症儿童
合肥自闭症康复中心:自闭症又称孤独症，是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。 语言能
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个案分析-自闭症儿童的语言缺陷
自闭症是一种全面的发展障碍，患者都存在着不同程度的语言缺陷。主要表现在：语言表达怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此，教师必须从自闭
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解读自闭症：回声语言的多样性
首先，回声语言不是孩子特有的，说一个案例，我朋友至今仍会偶尔出现回声语言。而他第一次意识到自己的回声语言，是他在上班时给自己安排工作计划。 我当时刚到公司，打开电脑梳理自己当天的工作任务，他突然说：
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