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自闭症康复训练过程中不可忽视集体课的重要性
自闭症孩子认知能力落后，通过一对一的个性，可以有效的提高孩子的认知水平，这也是孩子其他能力发展的坚实基础，所以我们普遍非常重视个训课，但从某种意义上来说，集体课比个训课更重要。你是否了解要如何来辅助孩子进行集体课堂教学？如何跟随老师的上课进度？集体课的目的又是什么？什么叫聪明？就是耳聪目明，可我们的孩子听和看的能力都不好，注意力极度不集中，他怎么能够在生活中学到东西呢？如果能看能听，只要给他足够的
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构音器官的奇妙之旅：揭秘五个必备器官及其多样化功能
要了解儿童的说话和语言发展，我们需要了解产生言语过程中涉及的生理机制，包括呼吸、发声、共鸣和构音等。今天我们将介绍参与构音的器官及其功能，以帮助更好地理解构音过程。什么是构音：构音是一种复杂的语言发展过程，通过胸腔产生的气流在声带的振动下发出声音，并经过唇、舌、下颌、牙齿等构音器官的摩擦、阻断或修饰，形成不同的语音。各器官的功能：1.舌头：舌头不仅是味觉的感受器，也在语言中扮演重要角色。舌头由多个
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自闭症孩子的排便训练
对于自闭症孩子来说，感官、动作和认知上的障碍，使得上厕所成为一个困难重重的里程碑。有两个观念必须知道： 1.正常儿童接受大小便训练的平均年龄是两岁六个月，在此之前不必考虑进行大小便训练。 这里所说的两
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感统训练器材使用之小滑板
小滑板是倡导感觉统合的美国南加州大学的爱尔兰博士积十几年研究及临床实验，所设计的最重要的感觉运动教。 一面方形板，大约可以将孩子颈以下、腰以上的躯干平放在滑板面上，下附四个轮子，可以前后左
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合肥经济技术开发区晓燕子康复中心课程设置通知
中心课程设置： 1、专业的一对一语言训练，含口肌训练。 2、个别化训练：针对儿童目前急需的重要领域，如配合、接受性语言、认知、模仿、理解等，设计不同的训练项
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儿童口肌训练：家庭康复实用指南
口肌训练是针对口腔及周围肌群（包括唇、舌、下颌、软腭、面颊等）的系统性康复训练，通过有针对性的动作练习，改善肌肉的力量、耐力、灵活性、协调性及控制能力，从而解决因口部肌肉功能障碍引发的各类问题。一、哪些孩子需要口肌训练当孩子出现以下六类情况时，可能需要考虑进行口肌训练：1. 咀嚼能力弱：表现为进食时不咀嚼、直接吞咽或吐出，经常含饭、单侧咀嚼、容易呕吐。2. 气息运用能力弱：无法说长句子，声音不稳定
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利用运水游戏培养自闭症儿童解决问题的能力
游戏目的：让自闭症儿童在集体中有参照意识、等待意识、轮候意识,秩序感的建立;提高自闭症儿童的平衡能力、控制能力以及手眼协调能力;培养自闭症儿童想办法解决问题的能力。 利用运水
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