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自闭症孩子语言训练七部曲（上）
自闭症的三大障碍中，家长最着急能得到改善的就是语言障碍，语言障碍主要表现在：1.学舌式说话。2.存在发音问题。3.语言理解能力差，缺乏逻辑能力。4.语言表达障碍。 自闭症孩子经常出不愿意与人交往，不
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自闭症儿童教学之社交
什么是社交？ 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。 当一个人在生活上有任何进步（例如：自理技巧、语言技巧或改善行为问题），都可以促进他在社交上的成长。故此，社交可以包括2方面：
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孤独症儿童的康复训练 爬行模式训练
爬行模式训练是美国医生根据人的个体发育规律，即从爬行到站立、行走设计的一套模拟爬行的被动训练。患儿通过一定数量的正确模式动作及爬行训练，充分运动肢体的关节，促进关节灵活运动，和向其脑部不断输入正确信息
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与自闭症容易搞混的症状
由于儿童早期症状相似，因此有许多疾病被误认为是自闭症。相反，有自闭症和被忽视，自闭症也有容易的并发症。 1、认知障碍 这种疾病本身可能似乎是自闭症，因为它通常伴随着智力残疾。然而，智力残疾并不一
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发展自闭症患者语言能力方法
发展自闭症患者语言能力方法： 1．强化。在促进自闭症儿童语言的发展中非常重要！当您的孩子发出任何沟通的声音，都要强化。不要不理睬您的孩子的主动沟通，不管是有语言的还是非语言的。当儿
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游戏中提高自闭症孩子的认知能力
当自闭症孩子到一定程度以后，可能就不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片，原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情过于单一、刻板、形式化，没有灵活的去运用ABA、蒙氏
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在日常生活中促进自闭症儿童的语言
语言障碍是孤独症儿童的特征之一，对于学习语言困难的孤独症儿童来说，需要比普通儿童有更多的闻、听机会，这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能利用的时间段中不断地给他们讲身边的事物、正在发生的
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孤独症儿童在日常生活中如何进行语言训练
语言障碍的训练单靠在学校里的基础训练是远远不够的，必须将在学校里的训练重复运用到日常生活中，将其融入生活，这样才能更好的帮助孩子的语言训练，促进孩子语言训练的效果。所以尽可能要求家长了解孩子语言训练过
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