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自闭症儿童语言训练分析
自闭症儿童经常不会表达“是”“对”，通常对肯定表达只说声“哼、哈”而不说“是”，记住保持语言学习的趣味性。当你问孩子“想要这个吗？”当他开始“哼，哈”表示想要时，你应该用示范说“是”来回答他，当说“是
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如何从视觉味觉触觉提高孤独症孩子的理解能力
题目：如何从视觉味觉触觉提高孤独症孩子的理解能力？ 在孤独症康复培训中，有的家长直接给孩子图卡，而且忽略了多感觉教学。 在生活和课堂中可以从视觉嗅觉味觉触觉多方位理解
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孩子发声障碍的训练方法
发声障碍的训练是指通过功能锻炼的方法系统纠正患者错误的发音模式，异常的音质、音调、和音量的过程。 1、体位与呼吸功能的改善:患者首先要建立正常的体位，正常的体位可以使呼吸运动更容易进行。正确的体位是坐
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生活课堂：最全的自闭儿生活自理训练方法
导读：她是一位普通的女性，也是一位自闭症孩子的母亲;7年来她顶住各种压力坚持为儿子治疗，她最大的愿望就是在今后的40年中可以教会儿子吃饭、穿衣、洗澡、如厕，让自闭症儿子具备最基本的生活能力。 感
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DIR模式认为儿童的发展有六个里程碑
1．共同注意和调整（0～3个月） 个体在婴儿阶段就对他们所看到的、听到的、感觉到的信息进行加工，他会转向一张愉悦的脸或柔和的声音。婴儿学习高兴、理解，并用这些愉快的感受来安慰自己。这种自我调节能力使
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孤独症孩子缺乏正确的表达和交流方式
如果把人脑与计算机进行类比，则可以把人脑看做是类似计算机的信息加工系统。我们在现实世界生活，每天都要接触到各种各样的信息，因此大脑始终处于对信息的获得、贮存、加工和使用的过程。正常儿童的信息加工表现在
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自闭症患儿饮食要注意 三类食物不要吃
自闭症的孩子经常生活在自己的世界中，以自我为中心。在自闭症的孩子眼里，没有任何事情可以影响到他们，他们只会一直呆在自己的空间里。那么，家长们可知道，自闭症是怎么形成的吗？ 自
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如何利用家庭环境提高孩子的认知理解
“孩子在老师面前很配合，在学校和我做训练时也还比较配合，但是一回到家里面，同样的教学内容和形式孩子就不配合了。”我们不止几次的听到家长咨询此类问题，这就不得不让我们去分析问题到底出在哪里呢？答案是显而
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如何理解：孩子自言自语
3岁的天天一个人玩的时候总是嘴里唧唧咕咕地说个不停，有时候是对着书本或玩具说。旁人也都听不清她说什么，也弄不明白她在想些什么。妈妈很担心，她究竟在跟谁说话？难道是得了自闭症？ 其实，这样的担心是多余
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提高自闭症儿童的社交能力 游戏训练来助力
众所周知，游戏是所有孩子喜爱的活动之一，这当然也包括自闭症孩子。通过轻松的游戏方式，可以让自闭症孩子慢慢接触到社会中的各种角色，能够让他们慢慢从游戏中学会与人交往、沟通。 像结构游戏、角色
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