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    康复知识

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    • 20
      2021-04
      自闭症孩子的“5不”表现

      1.不语 即不语或少语。多数自闭症孩子存在语言发育延迟,尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件,其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟,但对于语言发育延迟的孩子务必与自闭症鉴别。 2.不看 即

    • 20
      2021-04
      无语言自闭症简单问答沟通训练

      这个阶段,让儿童能建立简单的问答对话。学习知道与自己有关的熟人之间的关系,会表达自己的需求。 1、以儿童自己为中心,从问答练起,如你叫什么?你几岁了? 2、从儿童动机训练,拿着他喜欢的食品问:谁吃

    • 16
      2021-01
      如何促进儿童语言系统的发育

      语言发育是儿童早期思维发展的重要标志,也是社会适应能力及交往能力发展程度的体现。所以,了解儿童的语言发育进程,促进儿童的语言发展就是家长和幼儿老师们尤为关心的问题。 幼儿通过语言表达内心

    • 16
      2021-01
      模仿儿童无意识的发音 ,促进儿童发音模仿

      无论什么时候,只要儿童发出某个音节后,立即模仿他刚才发过的音,并且观察他是否对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况: a、无反应; b、停止发音,转向其它活动; c、停止发音,观察对

    • 01
      2021-01
      学习句式句型与语言表达的几个核心问题

      1.为什么要学习问句理解和句子结构 句子的理解与表达是语言学习的高级阶段,也是很多家长的希望和追求,问句理解与句子结构学习对内是语法与语义的问题,对外是走向沟通表达的必经过程。 通常情况下,儿童对于语

    • 23
      2020-12
      无语言自闭症结合腹式呼吸的语言训练第二阶段

      第二阶段: 依照第一阶段方法,依次训练以下声母, [h]、[m]、[b]、[d]、[n]、[g]、[q] 注意:第一二阶段的音刚开始可能要一个一个的教,用ABA回合式教学方式来慢慢攻克,不会的音

    • 23
      2020-12
      无语言自闭症结合腹式呼吸的语言训练第一阶段

      自闭症儿童都有明显的语言发育障碍,这种障碍可能会发生在语言的各个环节上,从发声困难、异常到语言学习障碍。在这里我就呼吸训练对自闭症孩子的帮助来潜谈一下,有很多孩子在训练一段时间后就可说出简单的字词,孩

    • 15
      2020-12
      如何提高星宝语言理解能力?

      语言能力的培养应从这方面入手:是对语言的理解能力,表达是理解的深化。自闭症孩子都有“语言理解障碍”,所以自闭症儿童的语言训练很重要,理解能力的训练很关键。在实际的生活情境中,重复、不断地对星宝说话,加

    • 10
      2020-12
      无语言自闭症儿童如何训练

      1、对儿童进行粗大动作模仿训练 这里说的粗大动作,就是简单的,比较容易掌握的,又是常用的动作。只有这样的动作才能在较短的时间内取得成绩,并且被儿童所掌握,达到训练的目的。 2、口型和发音训练 儿

    • 10
      2020-12
      自闭症儿童无语言障碍特点表现

      自闭症儿童通常伴随有语言障碍问题,语障的类别特点也大有不同,今天我们来谈一下无语言自闭症儿童的语言康复,谈到无语言(通常为口语)行为,我个人认定为语言结构部分的障碍,他在语言行为当中具备了核心武器的作

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